五年级下册数学教案-1.1 对称冀教版.doc

第一课时 对称 一、教材分析：活动一，欣赏对称图案。教材选择了学生非常熟悉的事物，如天安门、天坛、木雕等，让学生了解图案中的对称现象，并欣赏这些轴对称图形的美。活动二，用折纸的方法判断学过的六种简单图形是不是轴对称图形，以及各有几条对称轴。教材设计了先让学生观察、直观判断哪些图形是轴对称图形，然后用折纸的方法判断，了解正方形、等边三角形、等腰梯形、长方形和圆分别有几条对称轴。 “做一做”——教材设计了两个内容：（1）先两次对折正方形彩纸，任意选位置打一个圆孔，展开后结果发现展开后带有小孔的正方形是一个对称图案。教学时可以不打孔，用剪子剪掉一个半圆形也可以，展开后能看到是对称的。（2）给出四个带有小孔的正方形图案，让学生分别画出它们的对称轴。 “试一试”安排了在方格纸上画轴对称图形的另一半的活动。在方格纸上画出一个图形的另一半，使它成为一个轴对称图形，对小学生来说，是初学时的一个难点。它不同于剪纸，只要对折剪，剪出来的图形必定成轴对称。它要求学生根据图形已知的一半来确定另一半，有的学生会感到困难。教学时，可以先让学生观察方格纸上的轴对称图形，分析每一组对称点与对称轴的关系，找出规律后，