轴对称
教学目标:
1. 初步认识轴对称的概念,能找出轴对称图形的对称轴。
2. 在画、折、剪等自主探索的活动中培养学生的观察、表达、思维、空间想象能力,同时进一步培养学生的探索意识和合作精神。
3. 联系生活实际,通过感知、认识、欣赏、制作轴对称图形,渗透美育,感悟学习的价值。
教学准备:
教具:多媒体课件、剪刀、彩纸。
学具:图片、剪刀、彩纸。
教学过程:
一、创设情境,初步感知:21世纪教育网21世纪教育网
1. 小游戏:
师:今天我们先来做一个小游戏,老师这里有一些图形只能看到一半,你能不能猜出来它原来是什么?(出示图案的一半,随着学生的回答逐一显示整个图形)
师:你们是怎么猜出来的?
2. 师:它们的两边真的都是一样的吗?我们来动手折一折。
师:你发现了什么?
师:对折以后,图形左右或上下两边完全合在一起,我们叫作“完全重合”。
3. 揭示课题:像这样沿一条直线对折,两侧的图形能够完全重合的图形叫作“轴对称图形”。
师:你认识“轴”这个字吗?
师:和你的同桌说一说你手中的图形是什么图形?
二、自主探究,体验新知
1. 想一想:如果沿着其它的线折,两边会不会完全重合?
师:所以