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溺宠溺
上传于：2024-06-07
数轴
教学设计：
《数轴》是九年制义务教育小学数学第十册的内容，P15-18。数轴是在学生学习了数射线的知识，并且掌握了正数负数的概念的基础上进行教学的。数轴上的三要素：原点、正方向、单位长度是本节课的教学重点，并且让学生通过画一画、说一说等过程，自己动手画出数轴，加深对数轴这一抽象概念的认识和掌握。在此基础上，先利用数轴来比较数的大小，从中找出规律，进而脱离数轴，直接比较数的大小。为培养学生各方面的能力打好基础。
教学目标：
知识与技能：1、认识数轴，知道数轴与数射线之间的关系。
2、借助数轴比较正负数的大小。
过程与方法：感受数轴的画法，培养学生的自学能力、和思维的批判性。
情感、态度与价值观：培养学生实事求是、独立思考、解决问题的习惯和能力。
教学重点：1、认识数轴，知道数轴的三要素。
2、会用数轴上的点表示正数和负数。
教学难点：在数轴上表示负小数。
教学过程：
一、联系旧知、复习导入
1、说一说数射线由什么组成？在这条数射线上最小的是几？
2、在数射线上找出下列各数。
1/3、3.5、7、0。
3、师：我们学过数射线，正数都可以用数射线上“0”点右边的点表示出来。那么负数怎么