五年级下册数学教案正数与负数沪教版.doc

正数与负数 一、教学目标 1.能用正数与负数正确表示相反意义的量。 2.能用正数与负数表示物体的相对位置。 二、教学重难点 1.用正数与负数正确表示相反意义的量，根据正数与负数说出表示怎样的相反意义的量。 2.正确用正数与负数表示物体的相对位置。三、教学用具准备 卡片、练习纸、多媒体设备 四、教学过程 ㈠复习引入 1.用正数与负数表示下面的数量： （1）如果胜利小学去年毕业210人记作－210人，那么招收新生189人就记作（ ）人。 （2）位于阿拉伯半岛的死海，水面低于海平面400米记作（ ） （3）世界最高的淡水湖在南美洲，高于海平面3128米，记作（ ） （4）爸爸这个月工资收入3500元，记作（ ），购物支出1200元，记作（ ） 2.读卡片： 读出这些数，说说哪些是正数？哪些是负数？哪些数可省略符号？ ＋39，－24.7，0，－8032，＋0.09，＋146，－90.77 ㈡探究新知 1.出示第10页c题： 这是学校到小朋友家的示意图，从图中你知道哪些信息？小组讨论交流。 每格表示100米，把学校大门口的位置记作0，以向东为正。 （1）请你根据图示填空： 如果小胖向东行100米，那么小胖的位置记作（ ） 如果小丁丁向西行100米，那么小丁丁的位置记作（ ） 如果小巧的位置是＋400米，说明小巧从学校门口向（ ）行了（ ）米。 如果小亚的位置是－300米，说明小亚从学校门口向（ ）行了（ ）米。 （2）现在以向西为正，那么向东就为什么？ 现在如果小丁丁向西行100米，那么小丁丁的位置记作（ ） 如果小胖向东行100米，那么小胖的位置记作（ ） 如果小巧的位置是＋400米，说明小巧从学校门口向（ ）行了（ ）米。 如果小亚的位置是－300米，说明小亚从学校门口向（ ）行了（ ）米。 （3）比较这两组题，你有什么体会？ （4）如果以向东为正，现在小丁丁从0出发，先向东行200米，再向西行300米，这时小丁丁的位置表示为（ ）米。 2.小结： 我们在做题时先要仔细辨清以什么方向为正，以什么方向为负，这样才能用正数复数正确表示。 （引用书上的例题，实际上也是为数轴做准备，让学生通过小组讨论交流来寻找已知的信息，引发学生的观察。通过2组比较题，让学生明确在用正数和负数表示之前要先确定以什么方向为正或负，要认真仔细审题，同时还要确定物体是从哪里开始出发的。） ㈢巩固练习 1.填空： （1）学校升降旗时