五年级数学下册教案 数轴 4（沪教版）.doc

数 轴 教学目标： 1.知道数与数轴上的点的关系及原点的含义。 2.理解单位长度所表示的意义。 3.会原点“0”的位置的选择。21世纪教育网21世纪教育网 教学重点： 1.会用数轴上的点表示数。 2.在数轴上表示负小数。21世纪教育网21世纪教育网 教学过程： 一、进一步认识数轴 1.出示数轴：（小组讨论） -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 2.提问：1）在原点右边表示的是什么数？（正数） 2）在原点左边表示的是什么数？（负数）21世纪教育网21世纪教育网 3）原点“0”表示的是什么意思？（是表示正数和负数的点的分界点） 4）单位的长度指的是什么？（取适当的长度作为一个单位长度） 二、探究练习 1.填空： -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 表示+3的点在原点的（ ）边，离开原点（ ）个单位长度。 表示-5的点在原点的（ ）边，离开原点（ ）个单位长度。 2.在数轴上找出表示-4，+3，-1，+5，-5的点，并分别用字母A、B、C、D、E表示。 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 3.写出下面数轴上A、B、C、D、E各点分别表示什么数。 B C E A D 0 +1 A表示（ ） B表示（ ） C表示（ ） D表示（ ） E表示（ ） 4.集体讨论: 1)数轴与它所放的位置有关系吗? （与放的位置无关） 2)原点的位置有可选性吗?（举