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体味体液
上传于：2024-06-27
轴对称
教学目标：
知识与能力：
通过观察、操作认识轴对称图形及对称轴，并寻找验证对称轴的方法。
过程与方法：
通过观察或折叠等不同的方法寻找对称轴，初步了解轴对称图形可能有1条或多条对称轴。
情感态度与价值观：
使学生感受图形的对称美，感悟数学知识的魅力。
教学重点：
寻找对称轴。
教学难点：
验证对称轴的方法。
教学过程：
(一)认识轴对称图形：
1. 出示多媒体：各种闪烁的五角星。
师：小朋友，看，这么多五角星。
师：我也想剪一个漂亮的五角星，可是我只剪了一半。出示多媒体：半个五角星，你能用什么方法帮我把这个五角星剪出来？请你们拿出这张纸，试一试。
2. 交流是怎么剪的？（照样画出另一半再剪，先对折后再剪……两种方法都展示在实物投影上）
师：哪种方法剪出的五角星更漂亮？
3. 出示多媒体：完整的五角星。
小结：对啊！对折、再剪，这样的五角星更漂亮。
4. 出示多媒体：蝴蝶图、树叶图、衣服图、蜻蜓图。
师：下面这些图形也很漂亮。同学们观察一下：它们有什么共同的地方？（课件出示）
5. 交流：图形对折后完全重合。
6. 师：如果将这些图形沿着一条直线对折，对折后完全重合的话，那