轴对称
教学目标:
知识与能力:
通过观察、操作认识轴对称图形及对称轴,并寻找验证对称轴的方法。
过程与方法:
通过观察或折叠等不同的方法寻找对称轴,初步了解轴对称图形可能有1条或多条对称轴。
情感态度与价值观:
使学生感受图形的对称美,感悟数学知识的魅力。
教学重点:
寻找对称轴。
教学难点:
验证对称轴的方法。
教学过程:
(一)认识轴对称图形:
1. 出示多媒体:各种闪烁的五角星。
师:小朋友,看,这么多五角星。
师:我也想剪一个漂亮的五角星,可是我只剪了一半。出示多媒体:半个五角星,你能用什么方法帮我把这个五角星剪出来?请你们拿出这张纸,试一试。
2. 交流是怎么剪的?(照样画出另一半再剪,先对折后再剪……两种方法都展示在实物投影上)
师:哪种方法剪出的五角星更漂亮?
3. 出示多媒体:完整的五角星。
小结:对啊!对折、再剪,这样的五角星更漂亮。
4. 出示多媒体:蝴蝶图、树叶图、衣服图、蜻蜓图。
师:下面这些图形也很漂亮。同学们观察一下:它们有什么共同的地方?(课件出示)
5. 交流:图形对折后完全重合。
6. 师:如果将这些图形沿着一条直线对折,对折后完全重合的话,那