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十载
上传于：2024-07-01
数的运算
【教学目标】
认知目标：
1．根据已学的“凑整”方法，根据实际要求写出一个数的近似值。
2．巩固常用计量单位，掌握所学单位间的进率，能够进行单位互化。
能力目标:
结合学生的实际学习情况，培养学生有序地梳理知识的能力。
情感目标:
通过知识梳理复习，认识知识的之间密切联系重要性，从而感受其中的趣味性。
【教学重点】
1．会用“四舍五入”法进行合理估算。
2．能正确进行单位互化计算。
【教学难点】
1．熟练而正确地按要求取一个数的近似值。
2．熟练而正确地进行单位互化。
【教学准备】
教学课件
【教学过程】
一、复习梳理“凑整”的方法：
1．近似值概念复习。
有时根据需要，我们会对一些计算结果进行凑整处理，你知道经凑整得到的数叫做什么吗？
（生活中的有些数据，根据需要，有时不用精确的数表示，而是用一个与它比较接近的数表示，这样的数是近似数，也叫近似值。）
2．取近似数的方法梳理
（目前我们已学的是：四舍五入法、去尾法、进一法等，最常见的是四舍五入法。）
3．举例练习。
38725用四舍五入法凑整到万位得到近似值是4万，用去尾法凑整到万位得到的近似值是3万，用进一法凑整到万位得到