8.3印度教案2021-2022学年商务星球版地理七年级下册（表格式）.doc

学科网zxxkcom课题名称印度科目地理教学对象七年级学生授课教师课时安排课时课型新授课一课程标准根据地图及其他资料说出某国家的种族和人口或民族宗教语言等人文要素的影响二教材分析与学情分析教材分析本节内容选自商务星球版七年级下册第八章第三节的内容在内容安排上教材以一张图的形式介绍位置与自然地理特征从文明古国人口大国和农业工业这四方面入手逻辑严密便于引导学生自主探究与前面日本内容根比本节内容重人文具有承上启下的作用学情分析针对不同班级授课学生各具特色且初中学以自我为中心青春期的他们充满着逆反心理应使用一种合适的方法引导此外学习本节内容前学生掌握基本的地理意识和地理方法但联系性不强故本节内容教师着重引强和总结三教学目标知识与技能分析地图能准确识别印度的地理位置与自然地理特征通过自然分析出文明古国与人口大国的含义与表现过程与方法通过读图分析法掌通对于地理位置的分析与自然要素与人文的关系利用文化特征培养人文情怀情感态度与价值观通过本节内容的学习培养学生人文主义情怀通过本节内容的学习培养学生宗教信仰自由的情怀四教学重难点教学重点学科网zxxkcom通过读图能分析掌握印度的地理位置与自然地理特征通过自然方面的分析引申出人文特征教学难点分析掌握印度的地理位置与自然地理特征五教学方法讲授法合作探究法读图分析法六教学用具多媒体课件七教学过程教学环节师生活动设计意图新课导入导入同学们上课上课之前我们先来看个路线播放刚刚路线当中的音乐出自我国哪部影视作品西游记西游记当中唐僧师徒四人从东土大唐到西天取经去的是哪里呢天竺没错古代它的名字叫天竺现在叫什么呢印度近几年受疫情影响我们不能实地观摩今天这节课就让老师带着同学们一起云游印度板书印度翻页明确任务快速进入学习状态地理位置不管云游还是实地探访旅行都不是说走就走我们要提前来做个攻略首先我们如何到达印度呢即第一步找位置选交通板书地理位置首先找到我们的位置大致在这里而印度的位置大致是这里我们来看看他的半球位置请同学说大培养学生读图能力学科网zxxkcom致位于北半球东半球板书北半球东半球过渡路线上来看有海陆空三条线路我们先走走西天取经的老路同学们可以发现走陆路必然会涉及到一些邻国有哪些邻国呢请同学们小组合作探究完成相对位置的探究小组合作探究增强协作意识地理位置陆路走完以后我们再来走走海路我们可以发现走海陆必然会经过一些临海作为地理小天才的我们肯定不会放过这次宝贵的机会这是我们说的什么位置海陆位置请同学们根据图中小组合作探究其海陆位置板书海陆位置使学生具备分析位置能力过渡选好交通以后我们就该收拾收拾衣物了我应该带冬天的棉袄还是夏天的小裙裙呢这应该由什么决定呢气温及纬度位置我们一起来解决这个问题板书纬度位置调动学生的积极性地理位置首先我们可以看到这里有北回归线穿过即大部分地处赤道和北回归线之间说明该地大部分地处热带属于低纬地区小部分地处北温带及说明这个地区常年气温较高要做好防晒工作气候那么我们出行要不要人手一把雨伞呢从刚刚那个图我们可以发现这里主要是什么气候类型热带季风气候在地理上我们学过热带季风气候终年高温分旱雨两季今天是几月我们来详细查阅资料了解一下月次年月是旱季雨季是到月现在是五月末正是旱雨季交界不排除大雨的出现所引发学生思考以学生为主导学科网zxxkcom以伞还是需要带好的地形地势特征收拾好东西那我们就出发吧网红打卡地还是必须去一下的乘坐飞机我们到了第一站瓦拉纳西走在街边我必须要尝尝当地的网红小吃我看到了这些还有这些图片下面这个图片就是我们的午餐了有豌豆饭印度飞饼咖喱饭饱餐一顿以后我不经有了这样的疑问当地的主要作物是什么支持这些作物生长的条件是什么呢又到了地理一刻从那些方面分析呢地形气候河流气候我们已经说过了那我们来看看地形方面呢请同学们根据提示读图归纳地形地势特征板书地形地势特征注重学生的举一反三能力提高学生独立思考能力过渡回到酒店打开窗我看见了这样的景象播放视频这是一条什么河呢为什么这里有这么多人呢请同学们读图回答该河为恒河是印度的母亲河流经恒河平原自西向东注入孟加拉湾为什么印度的母亲河不是印度河呢因为印度河大多数河段在巴基斯坦境内以视频过渡学生如感身临其境文明古国为什么人们要在这里沐浴呢因为这里被印度教徒称为圣河而这条圣河发源于喜马拉雅山系他们认为这条河流的水可以洗涤身上的罪恶喝了这条河流的水可以祛除百病这也就是为什么前段时间印度疫情爆发的原因了那么我又有一个问题了唐僧师徒四人前往印度取得是什么教派的经书翻阅历史我们会发现印度是一个历史悠久的国通过现象揭露本质教导学生细心观察生活学科网zxxkcom家恒河平原孕育了灿烂的古印度文明他们古代在数学医学建筑艺术方面都有很大造诣我们现在所使用的阿拉伯数字就是印度人发明的而且这里是印度教佛教的发源地但是当地百分之八十的印度人都信仰印度教资料一查奇怪的知识又增加了不少呢都忘记了我们是在旅行休息的差不多了刚刚在大街上很多漂亮的小姐姐都穿的好好看我也必须去拍个游客照在一家服装店店家告诉我这种服装叫纱丽而从肩上搭下来的叫搭帕满足愿望后我们继续出发人口大国来了印度必须要去首都看看印度的首都叫什么名字呢新德里我们怎么过去呢通过查阅资料我看到了这一幕视频播放都说印度是个开挂的民族真是百闻不如一见那么问题来了印度到底人口情况如何呢查阅资料我们可以发现印度是第二人口大国人口过多会引发哪些问题呢小组讨论从资源交通住房就业等方面交通拥堵资源总量丰富人均占有量少住房紧张就业困难污染严重过渡出现这么多问题他们就没有想过计划生育吗在路上我发现了这个所以他们想过计划生育这个漫画的意思是一对夫妻只生一对子女但由于他们宗教信仰和种姓制度的影响计划生育实施效果微乎极微在新德里我们发现了这些美景如红堡泰姬陵阿育王柱最后我亲切的代你们和泰姬陵合影以视频方式导出加以引导使学生自己发现问题并解决问题学科网zxxkcom课堂练习填图题及时巩固练习课堂小结回顾本次云旅行我们知道了印度位于北半球东半球其次也知道了海陆位置地处南亚北靠喜马拉雅山脉东南临孟加拉湾南临印度洋西南临阿拉伯海相对位置地形气候河流文明古国人口大国总结本节内容加深学生记忆作业布置完成练习册相应练习课后巩固加深记忆八板书设计九教学反思本节课对于学生的小组合作探究设计不够丰富教师的教姿教态还需完善学科网zxxkcom