部编版四年级上册22为中华之崛起而读书 同步练习（含答案）.doc

部编版四年级上册 22 为中华之崛起而读书 一、选择题 1．根据理解选择。 《为中华之崛起而读书》一文中，周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向，是因为(　　) A．伯父告诉他的。 B．周恩来目睹了帝国主义在中国的霸道行为，认识到中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。 C．周恩来从小就有远大的抱负和宽广的胸怀，能从国家利益出发考虑问题。 2．“我班转来一名新同学，个高腿长，跑步特别快，这使得我班_______，在校运动会上夺冠的把握更大了。”填入横线中最恰当的词语是（       ） A．如虎添翼 B．马到成功 C．得意扬扬 D．耀武扬威 3．下列名句不是关于立志的一项是（     ）。 A．志不立，天下无可成之事。 B．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 C．精诚所至，金石为开。 D．大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。 4．写作划线字的正确读音。 崛起________（jué qū） 铿锵________（jiàng qiāng） 疑惑________（huì huò） 欺凌________（lín líng） 褴褛________（lǚ lǒu）轧死________（zá yà） 5．给带点的字选取恰当的解释。（ ） 左顾右盼 A．拜访。 B．回头看，泛指看。 C．照管，注意。 二、填空题 6．给下列加点字注音。 旋转 ( )        徒弟   ( )       气概 ( ) 丧气( )      我俩 ( )       崩裂( )       立即 ( ) 缝隙( ) 7．给下列加点的字注音。 崛起( )       沈阳( )       严肃( ) 淮安( )       租界( )       疑惑( ) 肇事( )       振兴( )        模范( ) 三、语言表达 8．你为什么而读书？请写出你的答案，注意写清楚理由。 __________________________________ 9．按要求写句子。 1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（缩写句子） __________________________________ 2.这是一种巧合。（改为反问句） __________________________________ 3.爬山虎的脚不大引人注意。（改为设问句） __________________________________ 4.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（写出修辞手法再仿写句子） __________________________________ 5.人类依靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（改为陈述句） __________________________________ 四、现代文阅读 短文分析。 为中华之崛起而读书（节选） ①有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道： ② “为中华之崛起而读书！” ③魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀。他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” ④“为中华之崛起而读书！” ⑤魏校长听了 高兴地连声赞叹 好哇 为中华之崛起 有志者当效此生 ⑥这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。 10．给选文⑤中画“ ”的句子加上标点符号。 11．选文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了_______和_________描写（动作 语言 心理 外貌）刻画出周恩来是个_______________的人。 12．判断题，对的打“√”，错的打“×”。 （1）选文中加点字“之”的意思是一样的。( ) （2）林同学在“为之一振”旁批注：魏校长不相信同学的回答。( ) （3）“为中华之崛起而读书” 这句话是周恩来看到中华不振的很多事实，从而立下的伟大志向。( ) 13．如果老师问你为什么而读书，你会怎样回答？ 并简要说清理由。 ____________________ 阅读课内文段，完成练习。 为中华之崛起而读书（节选） 一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的 地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。 周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局能给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。 14．联系上下文，解释下列词语的意思。 左顾右盼：___________________ 撑腰：____________________ 15．“此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。”“中华不振”指的是（     ） A．中华民族没有振奋的精神。 B．中国贫穷落后，遭受帝国主义列强的欺辱。 C．中华民族萎靡不振，没有生气。 16．认真读文段内容，你从哪些地方感受到了“中华不振”？ _____________________ 17．读完文段，把你的感想写下来。 _____________________ 参考答案： 1．B 【详解】 本题考查对课文内容的理解。 《为中华之崛起而读书》讲述的是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。根据课文内容可知，周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向，是因为周恩来目睹了帝国主义在中国的霸道行为，认识到中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。 B项正确，故本题选B。 2．A 【详解】 本题考查选词填空。 可以在理解词语含义的基础上，结合句意及语境分析作答。 A．如虎添翼：好像老虎长上了翅膀。比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。 B．马到成功：形容工作刚开始就取得成功。 C．得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。 D．耀武扬威：炫耀武力，显示威风。 根据词义，结合“我班转来一名新同学，个高腿长，跑步特别快，这使得我班……，在校运动会上夺冠的把握更大了。”这句话的句意及语境分析可知，本题应填写“如虎添翼”。 3．C 【详解】 精诚所至，金石为开：人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。 4．jué；qiāng；huò；ling；lǚ；yà 【详解】 略 5．B 【详解】 本题考查理解字词意思。 在理解词语意思的基础上，理解字词意思。 左顾右盼：向左右两边看。盼：看。 6．     xuán     tú     gài     sàng     liǎ     bēng     jí     xì 略 7．     jué     shěn     sù     huái     zū     huò     zhào     z