部编版四年级上册22为中华之崛起而读书 同步练习（含答案）.doc

部编版四年级上册 22 为中华之崛起而读书 一、选择题 1．把下列带点字中与“天下兴亡，匹夫有责”中“兴”字意思相同的一项选出来。（     ） A．兴办 B．复兴 C．兴奋 D．兴建 2．“但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？”改为陈述句是（       ）。 A．但这是在外国人的租界里，谁都敢怎么样。 B．但这是在外国人的租界里，谁都不敢怎么样。 3．下列句子中标点符号使用不正确的是（       ）。 A．“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。 B．炎帝总结经验，写出了中国第一部医学著作《本草经》。 C．扁鹊为什么一声不响就跑掉了。 D．它的确在向上长——人们都可以看到它在生长。 给带点的字选取恰当的解释。 4．光耀门楣（       ） A．景物。 B．荣誉。 C．使显赫。 5．左顾右盼（       ） A．拜访。 B．回头看，泛指看。 C．照管，注意。 6．斩钉截铁（       ） A．到一定期限停止。 B．割断，弄断。 C．充满。 根据课文内容选择合适的答案。 7．“谁知中国刑警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。”的意思是（       ）。 A．谁也不知道中国刑警为什么惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。 B．谁也想不到的是中国刑警不去惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。 8．“中华不振”的意思是（       ）。 A．中国人面对外国的侵略熟视无睹,只是敢怒不敢言。 B．中国人们很久都没有遇到过令人振奋人心的消息了。 二、填空题 9．照样子，写词语，每组三个。 得意扬扬（ABCC式）______________________ 左顾右盼（含反义词）______________________ 一条条（ABB式）_______________________ 10．根据课文《为中华之崛起而读书》填空。 魏校长问诸生为什么而读书，大家踊跃回答，有的说________，有的说________，也有的说________，而周恩来却说________，因为少年恩来已经认识到，中国人要想________，就要________。 三、语言表达 11．句子练习。 （1）今天我非去上学不可。（改为肯定句） ________________________ （2）梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”（改成转述句） ________________________ （3）在讨论会上，萌萌首先第一个发言。（修改病句） ________________________ 12．[综合实践]一天，我们班开展了“讲神话故事”的主题活动，每位同学都要上台讲一个自己最喜欢的神话故事，本班的任课老师也都来参加，他们是我们的特邀嘉宾。 （1）请以主持人的身份，先说一段开场白。 ____________________ （2）小明同学讲故事讲得特别精彩，请你以老师的口吻表扬一下他。 ______________________ 四、现代文阅读 阅读。 为中华之崛起而读书《节选》 “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了□连声赞叹□好哇□为中华之崛起□有志者当效此生□ 13．在文中的□里加上合适的标点。 14．选文中加点的“为之一振”写出了魏校长___________________________，侧面写出了这位同学_________________________。 15．“有志者当效此生”的意思是_____________________。 16．别的学生是为家父为明理和光耀门楣而读书，而周恩来却是“为中华之崛起而读书”，请你说一说周恩来和大家的回答有什么不同？ ______________________________ 课内阅读。 此时的周恩来才真正体会到“ 中华不振”这四个字的沉重（chóng   zhòng）分量（liang liáng）。怎么把祖国和人民从苦难（nán   nàn）和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团（烈   列）火一直燃烧在周思来心中。所以，当修身课上魏校长（提   题）出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。 17．在正确的字音下面画上“ ”。 18．用“       ”画出文中的一个比喻句。 这句话把 比作 ，使用比喻的修辞手法的作用是 19．说说你是为什么而读书呢？说说你的理由。 _____________________________________________________________________ 参考答案： 1．B 【解析】 【分析】 【详解】 考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。 天下兴亡，匹夫有责：国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任。兴：兴盛。 A．兴办：兴起创办。兴：兴起。意思不同。 B．复兴：重新兴盛；使重新兴盛。兴：兴盛。意思相同。 C．兴奋：高兴到极点。兴：高兴。意思不同。 D．兴建：建造；创立。兴：举办，发动。意思不同。 2．B 【解析】 【详解】 原句“但这是在外国租界里，谁又敢怎么样呢？”是反问句，这里的反问句虽然是疑问的形式，但是其表达的意思却是肯定的，这是反问句这种句型的表达特点，所以，这里的句子所表达的原意是肯定的，即没人敢怎么样。这里改写为陈述句时，需要将原句中的反问词“呢”去掉，同时把问号改为句号，即：在外国租界里，没人敢怎样。改为陈述句后其所表达的感情色彩不如反问句强烈了，这是陈述句的特点，只是陈述一个事实或者道理，不包含感情色彩。 3．C 【解析】 【详解】 本题考查的是标点符号的使用。 本题中标点符号使用不正确的是C项，这句话是疑问语气，用问号结尾。 4．C 5．B 6．B 【解析】 4． 本题考查理解字词意思。 在理解词语意思的基础上，理解字词意思。 光耀门楣：指子孙做了官出了名，使祖先和家族都荣耀。 光：使显赫。 5． 本题考查理解字词意思。 在理解词语意思的基础上，理解字词意思。 左顾右盼：向左右两边看。 盼：看。 6． 本题