部编版四年级上册22为中华之崛起而读书 同步练习（含答案）.doc

部编版四年级上册 22 为中华之崛起而读书 一、选择题 1．下列词语中“整”的意思，与“重整旗鼓”中“整”的意思相同的是（     ） A．整齐划一 B．完整无缺 C．整装待发 2．根据理解选择。 《为中华之崛起而读书》一文中，周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向，是因为(　　) A．伯父告诉他的。 B．周恩来目睹了帝国主义在中国的霸道行为，认识到中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。 C．周恩来从小就有远大的抱负和宽广的胸怀，能从国家利益出发考虑问题。 3．下列字音字形完全正确的一组词语是（     ） A．崛起（jué）     沈阳（sěn）       抱负        不辛 B．示范（fàn）        淮阳（wéi）        忘怀        赞叹 C．魏国（wèi）     训斥（chì）        哭诉        响亮 D．门楣（mèi）       肇事（zhào）     指望        正当 4．下列名句不是关于立志的一项是（     ）。 A．志不立，天下无可成之事。 B．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 C．精诚所至，金石为开。 D．大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。 5．下列对于课文的理解有误的一项是（    ）。 A．“为中华之崛起而读书”的意思是为祖国的兴盛和民族的振兴而学习。 B．课文写了“洋人欺负妇女，周恩来明白中华不振的含义”“周恩来立志”两件事。 C．随着事情的发展，周恩来感情的变化是：疑惑、气愤、立志。 D．谈论读书的目的时，作者运用了对比的方法，更能体会到少年周恩来的博大胸怀和远大志向。 二、填空题 6．填入反义词 赞叹——( )       沉郁——( )       热闹——( )      非凡——( )     左顾右盼——( ) 7．日积月累。 周恩来在少年时期就立志“为中华之崛起而读书”，他的诗作也表现了这一思想。例如：                       大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 请查阅资料，借助相关注释读懂这首诗，再寻找周恩来的其他诗词，选择一首写在下面。 ________________ _____________________，___________________。 _____________________，___________________。 三、语言表达 8．口语交际。 乘坐公交车时，一个身穿校服的中学生抢占了“孕妇专座”，这时，你会对他说什么？ 要注意表达的语气哟。 ______________________________________________ 9．百字练笔 周恩来从小就有远大的志向，你的志向是什么？请写一写。 四、现代文阅读 阅读理解。 山间小记 我越来越喜欢植物世界，因为这个世界里充满了和谐与生机，充满了宁静与安详。 植物们就是这样，生在哪里便站在哪里，(实实在在　老老实实)地站上一辈子，谁也不会跑，谁也不会走，自己找养分，自己找阳光，自己成长自己，自己健壮自己。它们之间，谁也不惹谁，谁也不害谁，谁也不打谁的歪主意。因此，它们这个世界里，便没有追赶，没有欺侮，更没有相互间的殴斗与残杀。 坏的是，因为它们没有脚，灾害来了无法躲闪，旱涝来了无法逃避。渴了，不能移动身子去找水喝；饿了，也没有办法迈开脚步去找东西吃。好在它们能挨、能忍。有多少吃多少，有多少喝多少。不争、不吵、不抢夺。 植物们(慢慢　默默)地繁衍它们的子孙后代，也默默地构建它们的家园。就拿我家后面的这片山来说，没有人播种，没有人栽培，也没有人去理会，而各类植物们却在这座山上构建起了它们的完美世界。自低矮的小草到高挺的大树，自爬蔓的藤葛到丛生的灌木，都是那么的青嫩，那么的旺。山的年龄一定是很高了，而植物们的“宗族”，也有很古老的历史了，它们便一代接一代的，守着这片山，守着它们自己的世界。 为了生长，为了生存，为了千秋万代的子子孙孙，植物们也用尽了脑筋，想尽了办法保护自己。像某些高个子的果树，为了避免外来骚扰，不得不用树干把花果擎得高高的。像某些荆棘，为了避免外来的欺凌，不得不武装上一些针刺。它的针刺，不是用来攻击，而是用来自卫的。 10．用简洁的语言说说这篇短文主要讲了什么？ ___________________________________ 11．在(　　)中合适的词下面打“√”。 12．你最欣赏文中的哪句话？请把它画出来，再谈谈你的理由。 13．植物们是怎样想尽办法保护自己的？用简洁的语言概括出来。 _____________________________________ 14．结合自己的所见所闻，举例说明植物是怎样繁衍它们的子孙后代的？(举出两个例子) _________________________ 立下宏志 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” 15．选段通过对魏校长的__________、__________、_________描写，突出了魏校长对周恩来的回答感到_______________。 16．“有志者当效此生”的意思是____________________。 17．其他同学是_____________、_____________、______________；而周恩来是为中华之崛起而读书。 18．对这段话赏析有误的一项是（     ） A．魏校长听了为之一振是因为不相信“中华不振”的状况能改变。 B．其他同学读书是为了满足自己的需要，而周恩来却把个人学习与民族振兴的大业联系了起来。 C．周恩来要为祖国的兴盛和民族的振兴而读书，他铿锵有力的话语让我们体会到了他博大的胸襟和远大的抱负。 参考答案： 1．C 【详解】 考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。 重整旗鼓的“整”是整理的意思。 A．整齐划一的“整”整齐的意思。 B．完整无缺的“整”是整体的意思。 C．整装待发的“整”整理的意思。 2．B 【详解】 本题考查对课文内容的理解。 《为中华之崛起而读书》讲述的是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。根据课文内容可知，周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向，是因为周恩来目睹了帝国主义在中国的霸道行为，认识到中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。 B项正确，故本题选B。 3．C 【详解】 本题考查学生对字音的掌握。要读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多练、多积累。 A“沈阳”读音错误，应是“沈（shěn）阳”；“不辛”书写错误，应是“不幸”。 B“淮阳”读音错误，应是“淮（huái）阳”。 C字音字形均正确。 D“门楣”读音错误，应是“门楣（méi）”。 4．C 【详解】 精诚所至，金石为开：人的