26忆读书同步练习（含答案）.doc

第26课 忆读书 分层作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、根据语境，看拼音写词语。 1．现代人很少能把jīn jīn yǒu wèi

地阅读shū kān
上的piān zhāng
作为自己唯一的消遣。 2．《红楼梦》以贾府的日常suǒ shì
为中心，记录了贾家的xīng shuāi
故事，读起来总会使人有wú xiàn
的思考。 二、用“√”选出划线字正确的读音。 （1）老师卷(juǎn  juàn)起桌上的试卷(juǎn  juàn)走出了教室。 （2）这本他煞(shā  shà)费苦心创作的小说终于煞(shā  shà)尾了。 （3）罗曼·罗兰写的《名人传(chuán  zhuàn)》是一本传(chuán  zhuàn)世名作。 三、生字换偏旁组新字，再组词。 歇—欠+艹=( )( )       骗— + =( )( ) 锁—钅+ =( )( )      很— + =( )( ) 四、把句子中画“ ”的部分换成一个四字词语。 （1）作文构思一定要独创一格，与众不同。( ) （2）桥栏上还雕有四只非常逼真，如同活的一样的石狮。( ) （3）学习中的大忌是不加分析地笼统接受；读书中的小忌是走马观花。( ) （4）对知识知道得不全面，理解得不透彻的人，多不谦虚；见多识广、有本领的人，一定谦虚。( ) 五、先把下列四字词语补充完整，再按要求完成练习。 ( )( )有味    栩栩( )( )    一( )半( ) 无( )( )呻   自作( )( )    风( )雪( ) 1.选择恰当的词语填空。 （1）文学作品应当实事求是，切忌矫揉造作，( )。 （2）原来你来这里并不是为了找我，看来是我( )了。 （3）晚饭后，舅父在他家的书房给我们讲《三国演义》，我们听得( )。 （4）这本书中有许多字我都不认识，匆匆读完，也只是( )。 2.画“ ”的词语的近义词是 ，反义词是 。 3.我能用画波浪线的词语写一个句子： 。 六、选择怡当的关联词语填空。 之所以……是因为……     虽然……但是…     宁可…也不… （1）我( )看没有深刻道理的漫画书，( )读无病呻吟的文章。 （2）质朴的文章，( )只有几百上千字，( )往往使我心动神移。 （3）我第一次读《三国演义》( )哭了，( )关羽死了。 七、按要求写句子。 （1）我把这本书看完了。（改为“被”字句） （2）冰心在十二三岁时就看完了《红楼梦》。（改为“把”字句） （3）我咬了牙拿起一本《三国演义》读了起来，果然越看越明白。（修改病句） （4）我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。（缩句） （5）看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。（用“之所以……是因为……”改写） 八、课文直通车。 《忆读书》是 在八十年代末写的一篇随笔。全文以“ ”为行文线索，记叙了自己快乐的读书生活、读书的感受和认识，抒发了自己 的情感，深情告诫少年儿童：“ ， ， 。”
九、课内阅读。 忆读书（节选） 
①此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。 ②第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了，后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。 ③因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着（    ）力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。 ④《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。 ⑤总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。 ⑥同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌（    ）了许多华丽词句的，无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！ ⑦书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。 ⑧因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。 1．把文中加点字的正确读音，填入对应的括号内。 2．理解下列词语在文中的意思。 一知半解： 无病而呻： 3．选文作者按照什么顺序写了自己的读书经历，作者读了很多书，其中读现代文艺作品，作者的感受是什么？ 4．“宴桃园豪杰三结义”出自 ，作者 ，这个情节中给你印象最深的人物是 ，此人物的性格特点 。 5．如果说：书，被人们称为人类文明的“长生果”，那么，还可以把书比喻成 6．文中第一段划线句所说的读书方法你赞同吗？说说理由。 7．相信你也读过好多书，推荐你喜欢读的书给大家，写出喜欢的理由。 十、课外阅读。 背书 在中学读书时，我喜欢早早地起来到校背书。那时没有手表，一觉醒来便不敢再睡。有时起得太早，开门一看，天上繁星点点，亮亮的月儿还挂在半空中。月光下的校，影影绰绰，迷迷蒙蒙，一片肃静。不到起床时间，学校不供电。所以我早起背书时，手里便提一盏煤油灯。 我是个爱静的人，即使是早起背书，也喜欢找一个僻静的地方。那时，我就选中了校园墙角的一排猪舍。其实，除了猪粪的气味，那是个打扫得干干净净的地方。石子铺的小道。青石砌的圈栏，薄薄的雾气，冰冰凉的青石板。坐在上面背书，真是清新爽快。除了背诵课本内容，还有一本我日日必背的书——一本很旧的《唐诗三百首》。一首首，一页页，在晨风轻拂的油灯下，我慢慢地都背过去了;一个个日子，也从我朗朗的背书声中翻过去了。 到了冬天，起早背书就不