26忆读书同步练习（有解析）.doc

部编版五年级上册 26 忆读书 一、选择题 1．选择加点字的正确解释。 问津（       ） A．唾液 B．汗     
C．润泽     
D．渡口 2．下列各句中加点字词解释有误的一项是(       ) A．敏而好学，不耻下问。（耻：以……为 耻。） B．知之为知之，不知为不知，是知也。（知：同“智”，智慧。） C．盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。（士人：泛指所有人。） D．心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。（漫浪：随意。） 3．下列词语中，书写错误的一项是（    ） A．精彩 B．仿问 C．质朴 D．统而言之 4．“囿”字的意思最可能与（        ）有关。 A．有无 B．园林（有围墙） C．重复 D．忧郁 5．下列词语中，书写错误的一项是（    ） A．朦胧 B．繁琐 C．某年 D．自做多情 二、填空题 6．反义词 烦琐——( )　　津津有味——( ) 质朴——( )　　一知半解——( ) 7．课文《忆读书》结构 第一部分（1）：________________________________________ 第二部分（2～7）：________________________________________ 第三部分（8～10）：________________________________________ 第四部分（11、12）：________________________________________ 三、语言表达 8．把下面的句子浓缩为一句简洁的话。（20字以内） 对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的，无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！ __________________________ 9．按要求完成下列句子练习。 1．《西游记》的作者是吴承恩写的。 修改病句：______________。 2．我永远感到读书是我生命中最大的快乐！ 改为双重否定句：___________________ 3．我之所以把“诸”念作“者”，是因为我只学过“者”字。（改成先因后果的句子） ________________________。 4．冰心说：“我给一个儿童刊物写了‘读书好，多读书，读好书’九个字。”（改为转述句） ________________________。 5．读《三国演义》，我们可以领到诸葛亮舌战群儒的风采。（仿写句子） （1）读《西游记》，________________________。 （2）读《_____》，_______________。 6．此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。“___”一词表明作者暗下决心，“_______”表示作者读书的结果出乎意料。 7．同时，书看多了，我也学会挑选、比较。句中的“挑选、比较"能否调换位置？为什么？ ________________________。 8．“读书好，多读书，读好书”这句话有三层意思，请试着说一说。 ________________________。 四、现代文阅读 课内阅读。 那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。 此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字的一半。 …… 总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。 ——节选自 冰心 《忆读书》 10．结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。 ______________________________________ 11．文中描写的作者的读书方法是什么？你是否赞同这种方法，请说明理由。 ______________________________________ 12．作者从读书中“得到了做人处世要独立思考的大道理”，你从读过的哪本书中得到了什么？请你写一写。 ______________________________________ 课内阅读。 《忆读书》片段 我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷（juǎn   juàn）书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下（烦   繁）琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌（qì   qiè）了许多华丽的词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分（致   质）朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 13．选择正确的读音或汉字打“√”。 14．从文中找出下列词语的近义词填在括号里。 惟妙惟肖( )       情真意切( ) 15．用“ ”画出作者感受到多读书好处的句子。除此之外，你觉得读书的好处还有什么？ 16．莎士比亚把书比作“全世界的营养品”。你想把书比作什么？ ______________________ 参考答案： 1．D 【详解】津：1．渡水的地方：～渡。关～。～要。问～。2．口液，唾液：～液。～～有味。3．汗：遍体生～。4．滋润，补：～润。～贴。5．中国天津市的简称。问津：打听渡口，引申为探求途径或尝试 。 2．C 【详解】本题考查字词解释。 A．“敏而好学，不耻下问”出自《论语》，句意：聪敏而又喜好学习的人，不以向地位、学问比自己低的人请教为耻；形容谦虚好学。耻：以……为耻。 B．“知之为知之，不知为不知，是知也。”出自《论语·为政》，句意：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。知：通“智”，智慧。 C．“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。”出自曾国藩，句意：士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。士人：泛指知识阶层。 D．“心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。”出自朱熹的《训学斋规》，句意：心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，既然思想不集中，就只能随随便便地诵读，绝对不能记住，即使记住了也不能长久。漫浪：随意。 选项C的加点字词解释有误。故选C。 3．B 【详解】此题考查汉字字形。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。 B：仿——访 4．B 【详解】囿（yòu）：①养动物的园子 ：鹿～。园～。②局限，被限制 ：～于成见。③借指事物萃聚之处 ：“游于六艺之～”。 偏旁部首是口，四个选项中只有B符合题意。 5．D 【详解】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。 A、B、C正确。D．有误，自作多情：一相情愿地做出种种表示，想以此博得对方欢心。 6．     简便     索然无味     浮华     融会贯通 【详解】考查了写反义词的能力。反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。 烦琐：繁杂琐碎。反义词：简便。 津津有味：形容兴味特别浓厚。反义词：索然无味。 质朴：朴实；不矫饰。反义词：浮华。 一知半解：形容知道得不全面，理解得不深不透。反义词：融会贯通。 7．     总写作者对读书的强烈感受。     按照时间顺序记叙了作者读书的经历，说明了作者热爱读书，体会到了读书的好处。     作者结合自己的切身体验分享了多读书的益处。     写作者对广大少年儿童的殷切期望。 【详解】考查了对课文的理解能力和对主要内容的掌握情况，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。 《忆读书》作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历，总结了多年读书的经验，旨在引导学生懂得“读书好，多读书，读好书”的道理。课文是以回忆的形式叙述自己读书的经历的一篇文章，前半部分以读书好为主，表达了作者对读书有着浓厚的兴趣；后半部分以“多读书”为主，告诉读者读好书。 8．我不喜欢华丽的文字，只喜欢质朴的篇章。 【详解】考查学生对文段的理解总结能力。首先要读懂文段，理解领悟文的大意，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。 答案为：我不喜欢华丽的文字，只喜欢质朴的篇章。 9．     《西游记》的作者是吴承恩     我不得不感到读书是我生命中最大的快乐！     我只学过“者”字，所以我把“诸”念作“者”     冰心说，她给一个儿童刊物写了“读书好，多读书，读好书”九个字     我们可以学到孙悟空的疾恶如仇     红楼梦     我们可以体会到封建社会大家庭的兴亡盛衰     咬了牙     居然     不能调换。因为只有先挑选，然后才能够比较，调换后不符合客观事理     ①读书是一件很好的事。②尽量多读一些书。③要读一些好的、有用的书 【详解】1.考查修改病句，本题属于句式杂糅，“作者是……”和“……写的”杂糅到一起，可以修改为：《西游记》的作者是吴承恩。或者：《西游记》吴