25古人谈读书同步练习（有解析）.doc

部编版五年级上册 25 古人谈读书 一、选择题 1．下面句子中加点词语运用有误的一项是（　　） A．这篇文章毫无新意，读起来索然无味。 B．我如饥似渴地吃起来。 C．他从小就在外闯荡，所以对于人情世故很是练达。 D．我忍不住拿起一本《三国演义》，一知半解地读了下去，居然越看越明白。 2．给下列句子排列顺序，正确的一项是(        ) ①如此想想，孔子、柏拉图、亚里士多德，在他们那个时代，才有几本书好看？ ②因为他们既懂得“思而不学则殆”，更懂得“学而不思则罔”。 ③汗牛充栋的书简，加起来只怕不过一片光碟的内容。 ④于是在脑海里留下了思考的空间，在读几十本书之后，他们很可能就创作出一本自己的作品，而且超越他读的那几十本书。 ⑤问题是，他们为什么能成为那样伟大的思想家? A．①⑤②④③ B．①③⑤②④ C．①③④⑤② D．①②③⑤④ 3．“默而识之，学而不厌，诲人不倦”中的“识”是什么意思？(　　) A．知识 B．认识 C．识别 D．记住，这里读zhì 4．[搭配]下列词语搭配全部正确的一项是（        ） A．开辟空地   制定公约   气候温顺   摆放搭石 B．保持平衡   保留意见   保管物品   保护实力 C．召集大臣   召开会议   召唤亲人   召见下属 D．饱览胜景   饱读诗书   饱含美食   饱尝艰苦 5．“这真是初生牛犊不怕虎的勇气！”应放入（   ）处。 苏轼年少时，写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。 ① 其父苏洵看见后，却担心他小小年纪狂妄自大，自满不前。 ② 于是，苏洵把对联改了一下：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。 ③ 苏轼见了，改变了自己的态度，更加发奋读书， ④ 终于取得了非凡的成绩。 A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 二、填空题 6．多音字组词 识zhì( )shí( ) 7．词语积累运用。 “街道上热闹非凡，往来的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人。”这句话中“热闹非凡”的意思是______________，含有这种意思的词语还有______________。 三、语言表达 8．根据句前的提示语,将句子补充完整。       (不与书中的句子重复) 总而言之,________________________________________________ 9．词句段运用。 （1）根据要求用“温和”写句子。 温和（形容气候）___________________________        （形容性格）________________________ （2）用具体的情景把成语的意思表现出来。 津津有味：_______________________      （3）今年的天气变化无常。（把句子描写的画面写具体） ________________________________ （4）书是阶梯，能指引方向；书是钥匙，能开启大门。（仿写句子） 书是_________，___________________ ；书是 __________ ，______________ 。 四、现代文阅读 阅读《古人谈读书》，回答问题。 古人谈读书（节选）  敏而好学，不耻下问。  知之为知之，不知为不知，是知也。  默而识之，学而不厌，诲人不倦。 10．下面对字词理解有误的一项是（   ） A．“敏而好学”中“好”的读音是“hào”，意思为喜好。 B．“知之为知之，不知为不知，是知也。”句中三个“知”的意思相同。 C．“不耻下问”中“耻”的意思是“以……为耻”。 11．用自己的话来说说下面句子的意思。  默而识之，学而不厌，诲人不倦。    _____________________ 12．对文段内容理解有误的一项是（   ） A．“默而识之”讲述的是学习方法。 B．“诲人不倦”和“学而不厌”讲述的是学习态度。 C．“知之为知之，不知为不知”告诉我们学习中不能不懂装懂。 13．结合自己的读书体会，说说文段中哪些话给你的启发最深。 ________________________________________ 阅读小天地。 《古人谈读书》节选 余尝谓①读书有三到。谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪②诵读，决不能记， 。三到之中，心到最急③。心既到矣，眼口岂不到乎？
14．在原文“ ”上把文言文补充完整。 15．读课文，想一想，填一填。 （1）余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。 回顾旧知，此句中“________”字也可以理解为“我”的意思；“尝”是“曾经”的意思。看注释，“谓”的意思是__________，代字入词，“余尝谓”的意思是____________________，想一想，我说了什么？连词成句，可以知道“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。”的意思是______________。 （2）心既到矣，眼口岂不到乎？ “既”可以组词为“既然”，将其代入原文，“心既到矣”的意思就是________，读书时最重要的心都到了，那自然而然，眼口会怎么样？连起来，“心既到矣，眼口岂不到乎？”的意思是_________。 16．有关读书的名言有很多，如：________________。 参考答案： 1．B 【详解】本题考查的是对加点词语的分析，仔细分析每个词语的含义，结合词语自身含义以及原文的语境，选出运用有误的即可。在本题中： 索然无味：形容呆板枯燥，一点意味或者趣味都没有，使人失去兴趣。 如饥似渴：形容要求非常迫切。也说如饥如渴。 人情世故：意思是指为人处世的方法、道理和经验。 一知半解：形容知道得不全面，理解得不深不透。 2．B 【详解】本题主要考查句子排序。 先写出名人“那个时代，才有几本书好看?”，接着介绍“汗牛充栋的书简”，紧接着写“他们为什么能成为那样伟大的思想家”，在介绍原因“因为他们既懂得“思而不学则殆”，更懂得“学而不思则罔”。”，最后得出结论“在读几十本书之后，他们很可能就创作出一本自己的作品，而且超越他读的那几十本书。” 3．D 【详解】本题考查了学生对于句中加点词语的理解。 “默而识之，学而不厌，诲人不倦”出自《论语》，意思是把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。“识”通“志”，记住。 4．C 【详解】A：气候温顺搭配不当，气候温暖，小狗温顺。 B：保护实力搭配不当，保护证人，保存实