北京课标版一年级体育 2.1体育课堂常规 教案.doc

体育课课堂常规 学习目标 （1）知道为什么要上体育课，以及上好体育课的常规要求和注意事项。 （2）能够按照体育课的常规要求，积极愉快地上好体育课，参与课外体育活动。 （3）激发学生对体育课的学习兴趣，使学生形成参加体育活动的良好动机，养成良好的学习和运动兴趣。 教学内容 （1）体育课课堂常规。 （2）游戏：叫号起立。 教学重点 知道体育课的常规要求。 教学难点 按课堂要求上好体育课。 教学过程设计 教学内容 体育课课堂常规，游戏：叫号起立 教学目标 1、知道为什么要上体育课，以及上好体育课的常规要求和注意事项。 2、能够按照体育课的常规要求，积极愉快地上好体育课，参与课外体育活动。 3、激发学生对体育课的学习兴趣，使学生形成参加体育活动的良好动机，养成良好的学习和运动兴趣。 教学 重点 知道体育课的常规要求。 教学 难点 按课堂要求上好体育课。 教学方法与手段 直观讲授法、启发讨论法、情境体验法、小组合作学习法、游戏法。 课的结构 教学内容 教师活动 学生活动 组织教法 要求 开始 部分 1、课堂常规 2、提出学习要求 1、师生问好，宣布上课。 2、明确提出学习要求。 1、明确要求。 2、饱满热情，准备上课。 要求：遵守课堂纪律，精神饱满。 基本 部分 基本 部分 基本 部分 1、认识体育老师，引出本堂课所学内容。 2、了解体育课，知道体育课的重要性。 3、课前“三要”： （1）有事有病要请假； （2）运动服装要穿好； （3）到达场地要提前。 4、课上“六做到”： （1）排队集合快、静、齐； （2）专心听讲看示范； （3）团结合作认真练； （4）遵守纪律保安全； （5）上课、下课要行礼； （6）爱护公物记心间。 5、课后“三不要”： （1）不要大量喝水； （2）不要用凉水冲身、洗头； （3）不要暴饮暴食。 6、游戏：叫号起立。 方法：将学生分成人数相等的4组，每组按身高排序站队。学生牢记自己的位置和号码后回座位坐好。游戏开始，教师叫号，学生听到自己的号码后马上起立，直到教师叫完每位学生的号码。 规则：（1）学生听到自己的号码立即起立。（2）若出现错误，要请出正确号码的学生，并让其大声报出自己的号码。（3）学生之间不能相互提示。 7、素质练习：金鸡独立10秒*3组 1、教师谈话导入，通过教师的动作让学生猜体育项目，进行自我介绍，引出本堂课所学内容。 2、教师图片展示，组织学生结合自身经历谈体育课对我们的好处，从中揭示体育课的重要性。 3、教师播放伤害事故的视频，结合视频提问，讲解并归纳课前注意事项。 4、教师出示图片，让学生判断谁对谁错，引导学生结合运动经历回答问题，老师归纳并板书。 5、教师出示图片，提问学生看出了什么，引导学生判断图片中的做法，畅谈其危害，小结课后注意事项并回顾课前、课中、课后的常规要求。 6、教师讲解游戏方法，并提示游戏规则，随意叫号，及时点评学生游戏情况。