2023年中考语文作文专项突破：如何使写作叙事生动形象.doc

年中考语文作文专项突破如何使写作叙事生动形象技巧指导老师们同学们大家好在写叙事类的记叙文时我们是不是常常为叙述不够生动而苦恼是不是为描写不够形象而困惑其实只要掌握恰当的叙事和描写方法把记事类文章写得生动形象并不是什么特别的难事那么什么是叙述和描写呢两者关系如何呢叙述是作者对人物经历事件的发展变化过程的表述和交代叙述方式有顺叙倒叙插叙和平叙等描写是作者对人物事件景物等作具体生动的描绘和摹写叙述和描写作为最常见的表达方式常常在文章中交错运用相辅相成水乳交融是不可分割的我们在写作时怎样做到叙述生动描写形象呢老舍先生说过写文章须善用叙述和描写要知全貌有目的想好了再写他启发我们写文章要有整体架构独具匠心我们可以阅读经典读写结合细细品味慢慢模仿举一反三学以致用一叙事角度新颖我们写记叙文一旦选好材料之后要使叙述的事情生动就必须精心挑选一个新颖独特的叙事角度即平常所说的叙事的切入点只有把握好了叙事的角度写起来才会得心应手文章才能一气呵成例如平时看到过很多写母爱的文章为什么惟独史铁生的秋天的怀念给我们留下的印象最为深刻呢这很大程度上是因为史铁生选择的叙事角度与众不同他以去北海看菊花为中心不惜笔墨叙述病入膏肓的母亲隐瞒病情忍受剧痛忘我地照顾暴怒无常的儿子的过程临终还念念不忘有病的儿子和未成年的女儿作者选择的角度新颖而独特体现出的感情也就更为浓烈母亲对儿子深挚的爱儿子对母亲的理解怀念全部凝聚在要好好儿活这句话里了因此要把事情叙述生动起来就必须精心挑选一个好的叙事角度二叙事情节巧妙古人说文似看山不喜平同样的一个事情平淡拖沓老套的叙事方法是不能够吸引读者的阅读兴趣的如果在叙事过程中能不断设置悬念和伏笔巧用铺垫和巧合等这样就能使所叙述的事情生动起来也就会紧紧地抓住读者的注意力引导读者沉浸在故事情节中从而达到全身心投入的阅读效果你看西游记一调芭蕉扇写孙悟空先礼后兵却被铁扇公主一扇子煽出几万里外在灵吉菩萨处弄得一粒定风丹又返回翠云山索战借扇这回铁扇公主的扇子扇他不动又战他不过只好紧闭洞门孙悟空却变化进洞趁铁扇公主饮茶之机混进她的肚里大作手脚逼得铁扇公主借给宝扇不料这竟是一把假扇越扇火焰越旺这样叙事使每一次的行动都变得难以预料整个叙事情节波澜起伏吊足了读者的胃口所以一波三折的叙事手法可避免叙事的平铺直叙增加文章的生动性和曲折性吸引读者满足读者的审美要求产生感人的艺术效果三细节描写鲜活鲁迅在他的小说孔乙己中写孔乙己掏钱买酒的动作就是典型的细节描写孔乙己有钱时是在众人面前排出九文大钱而穷困潦倒没有钱时作者写他从怀里摸出四文大钱这一排一摸可谓写尽了孔乙己的坎坷悲惨的一生所以要使叙事生动起来写活事件中能表现人物性格命运的细节就显得尤其重要因为这直接影响到叙事的内容是否生动感人在叙事中进行生动的细节描写要注意用词准确贴切富于变化以增强语言的表达之美又如鲁迅在从百草园到三味书屋中写雪地捕鸟时就准确地运用了一系列的动词形象生动地写出了捕鸟的全过程突出了百草园是我的乐园四修辞手法精当写文章文采很重要如果语言干瘪不生动形象缺乏美感就不能引起读者的兴趣也就不能更好地达到写作目的要使语言生动精彩就应注意精当地运用修辞手法在叙事类文章中运用各种修辞手法是使文章生动形象的最有效途径之一鲁迅的故乡为了生动地表现不同时期的闰土和杨二嫂的变化之大作者用了很多对比和比喻使读者对此一目了然从而揭示了辛亥革命的不彻底性揭露了当时社会的弊端启发人们去思考探索寻找希望之路所以说叙事的内容表达得是否生动文采是否斐然很大程度上受到作者如何选择修辞手法的影响总之同学们以上我们探讨了如何使叙事文章生动起来并分析了一些常用的方法当然使叙事生动描写形象起来的方法远不止这些还有很多如多种表达方式的综合运用点面结合的场面描写确定合理的叙事线索等如果在平时的阅读和写作中你能做个有心人有意识地去体会领悟别人生动叙事的精妙之处并加以借鉴吸收和运用那么你写出来时文章就会获得更多人的喜爱与欣赏怎么样你也来试一试吧技巧运用与点评走过才明白如东县双甸中学班张雨欣同学回望昨天有些遗憾已经悄然离去岁月要我们长大慢慢适应所有的变化有些教训摔倒后才懂得有些道理走过才明白赏析开头小作者运用对比写自己对于成长的感悟有些教训摔倒后才懂得有些道理走过才明白运用对偶语言简洁设置悬念激发读者的阅读兴趣当我还是个三四岁的孩子时我以为世界就是我所居住的小村庄世界上所有的人都在这里那时的我还不懂得外面的世界亦不明白学业的艰难一直到那天妈妈带我到县城的某个人家吃饭才打破了我的认知吃饭后我一个人抱着一只球在宽阔的马路上玩我抬头一看才发现马路两边高楼林立鳞次栉比一家家商店琳琅满目车水马龙熙熙攘攘是不同于村庄的景色这些真让我有些眼花缭乱无所适从赏析这一节小作者写我小时候对于农村和城市的不同认识小作者从儿童的视角展示城市的繁华与喧嚣最后一句通过写自己的感受为下文妈妈与我的交流作铺垫宝贝儿外面的世界好玩吗你长大了也到城市里工作吗我回头一看发现妈妈不知何时来到在我身后笑着问我她抚摸我的小脑袋我使劲点了点头从此我便明白了世界很大不止那个村落赏析这一节先声夺人写妈妈的提问暗示妈妈一直紧紧跟着孩子妈妈希望女儿长大后到城市里工作包含着她的热切希望为下文她对于我的教育埋下伏笔随着时间的流逝我也从一个小不点长成一名小学生那时的我总是趴在电视机旁不到八点钟坚决不写作业妈妈天天催我可我总仗着期末考试成绩不错来拖延直到有一次我破天荒地考了个七十多分难题错了也就罢了可我连简单的看拼音写词语都错了回到家见到妈妈以为会被她骂得狗血喷头谁知她竟然微笑着安慰我并提醒我你的拖延症要改一改呀我幡然悔悟又重新拾起书本比以前更刻苦地念书了果不其然经过我的不懈努力期中考试我又回到了以前的那个位置赏析这一节小作者紧扣题目写自己成为小学生后学习的起伏变化妈妈对孩子的教育坚持不懈先写我总是爱看电视拖延着不写作业妈妈催促也不起作用再写又一次我破天荒地考了个七十多分以为妈妈要责备妈妈却微笑着安慰女儿最后写自己通过努力重新进步叙述富有波澜一波三折引人入胜时光容易把人抛红了樱桃绿了芭蕉转眼间我初二了来到了传说中最可怕的分水岭内容变多变难了时间变少了任务更艰巨了我开始变得焦躁不安赏析这一节小作者先引用蒋捷的词一剪梅舟过吴江表达对于时光匆匆的感慨对于年华流逝的感叹富有文采再写来到初二这个分水岭自己的焦躁不安为下文成绩的波动和妈妈的安慰埋下伏笔情节又生波澜饶有趣味开学的第一次月考我就考得一塌糊涂更是创下了好几门学科的历史最低分分数出来的那个夜晚寒风呼啸明月高悬我怎么也睡不着我披起衣服下了床站在窗前看着在狂风中摇曳生姿的树枝看着楼下逆风行走的路人心情格外郁闷赏析这一节小作者写自己月考失败心情郁闷通过环境描写寒风呼啸明月高悬渲染凄凉的气氛烘托我的抑郁悲伤的心情为下文妈妈的鼓励做铺垫女儿你怎么起来了不知什么时候妈妈已经站在我身后我忐忑不安地看向妈妈做好了接受严厉批评的准备可她不仅没骂我反而和我温和地说女儿啊这就是你想要的结果吗你每天看电视可又收获了什么呢放下电视刻苦学习吧有些路走过才明白我一下子扑到妈妈的怀里流下了热泪妈妈轻轻抚着我的肩膀柔柔地说哭吧哭出来就好了下次再努力呀我坚定地点了点头静下心来外面的风不知何时也停住了皎洁的月光洒进来格外宁静而温馨这一节小作者通过动作和语言描写写妈妈鼓励我继续努力先写我的忐忑不安以为妈妈要严厉批评可是妈妈却温和的教育我突出主题妈妈轻轻抚着我的肩膀柔柔地说照应前文细节描写细腻感人极富画面感最后环境描写引人遐思原来妈妈您原来一直没有放弃我呀小时候您告诉我外面的世界很大小学时您总是不停催促我完成作业而现在你还是不断给我鼓劲儿妈妈我要努力考上好的高中来回报您的养育之恩赏析这一节小作者通过议论和抒情呼应前文回顾妈妈从小到大对于自己的教育表达对于妈妈的感激和回报之情情节发展达到高潮真切感人引起读者共鸣不经历风雨怎能见到美丽的彩虹不尝试选择怎能得出最终的结果但每一次失败我都会选择继续奋斗毫不懈怠因为走过困境我才明白我的心里有一簇迎着烈日而生的花那就是妈妈的爱赏析这一节小作着运用反问点明中心深化主题结尾一句运用比喻引人联想余味无穷总评小作者从生活中选材叙述妈妈从小到大对于自己的呵护和教育的几件事表现妈妈的耐心宽容和无私的爱描写形象让读者印象深刻开头小作者回望昨天感慨不已有些道理走过才明白为什么呢紧扣文题设置悬念中间小作者先写自己三四岁时妈妈让我明白外面的世界很大希望我长大后到城市工作再写小学时我因为贪玩不做作业导致考试成绩变差妈妈没有责备只有安慰和鼓励最后详细叙述进入初二我因为焦躁不安成绩波动很大妈妈还是一如既往不断激发孩子的上进心叙述生动波澜迭起描写形象感人至深结尾小作者通过议论和抒情表达对于妈妈的感激和回报之情首尾呼应余音袅袅情思绵绵指导老师陆建胜佳作欣赏意外的温暖如东县双甸中学张佳敏那一次妹妹给我意外的温暖就像冬日里的一缕阳光罩在了我的心头有一段日子我过得极其孤单那一个个无聊的夜晚只留下我一个人在漆黑的夜晚在微弱的灯光下奋笔疾书那一天一轮圆月挂在天上我像往常一样在房间里埋头苦干寂静的夜晚只听见笔在纸上沙沙作响心中有些说不出的酸楚父母不在家只有一个年幼的妹妹陪伴着我可是她这会儿已经在楼上睡熟了吧也不知道写了多久我停下手中被握得发热的笔抬头望着天上的月亮心想它是不是和我一样孤单呢在这夜里人们都睡了只留它一个挂在空中守着这寂静而又漫长的夜这时我默默地叹了口气继续发奋写作业忽然我隐隐约约听见门外传来了一阵脚步声愈来愈清晰这时门的把手转动了起来心中虽然有些害怕但还是充满了渴望我多么希望是妈妈回来了啊门开了这时我惊讶了不是别人正是我那在楼上的妹妹啊我赶紧停下了手中的笔抚摸着她的小脑袋温和地说都这么晚了怎么不去好好睡觉呢快回去睡觉吧明天还要上学呢妹妹却拉着我的手笑着说我不睡觉我想要陪着姐姐我以为她在开玩笑便说快睡觉姐姐还有好多作业呢她却嘟着小嘴固执地说我不要姐姐一定很辛苦吧我陪着你姐姐就不会孤单了不经意间我望见她那双清澈明亮的眼睛这时一股暖流涌上心头缠绕心间久久不能散去当我再次提起笔时妹妹就乖乖地坐在我身旁的小凳子上安安静静地陪伴在我身边不久她就伏在桌子上打起了哈欠那一刻我有些心疼说你去睡吧姐姐马上就写好了她却微微地笑了笑也没出声生怕打扰了我就这样她就一直静静地陪伴在我的身边即使困意一次次袭来却努力让自己打起精神生怕某一个瞬间会一不留神睡着了而我也很努力地写作业争取早点写完好让妹妹安心休息月亮依旧孤单地挂在天上而我却已经有了一个陪伴者月光铺在地面上让人感觉有些寒冷但我却感受到无尽的温暖在我的心头荡漾久久无法散去指导老师陆建胜课后训练请以今天我想起了你为题写一篇文章要求除诗歌剧本以外文体不限不少于字文中不要出现或暗示本人的姓名校名