试论历史故事在高中历史教学中的运用

试论历史故事在高中历史教学中的运用 摘 要: 高中历史课以史论为主, 这会导致学生 对缺乏故事的课程提不起兴趣，感到乏味。在教学过 程中巧妙地穿插相关的历史故事可以让历史课生动起 来，让学生充满兴趣，主动学习和讨论历史知识。着 重对历史故事在高中历史教学中的重要作用及运用技 巧进行了探讨。 关键词， 高中历史，历史故事，运用 一、历史故事在高中历史教学中的积极作用 工激发学生兴趣 我们从小听到的故事分为两种，一种是编撰的神 话故事，比如《西游记》 另一种是在真实史实基础上 的历史故事，比如《上下五千年》 这些故事既有教育 意义又有趣味性，作为儿童启蒙的教材具有趣味性高 的特点。在高中历史教学过程中穿插具有趣味性的历 史故事，能让学生在兴趣玲然的环境下学习历史。兴 趣是最好的老师，只有让学生对历史感兴趣，才会调 动他们的积极性, 让他们有热情学习历史知识。比如， 讲到“封建帝制实施中央集权政策，推行等级森严的 封建等级制度”时，可以给学生讲述各个朝代严格的  等级制度，以及权力分配的方式，可以给学生举秦二 世如何利用黑暗的封建制度压迫平民百姓，致使农民 揭笔而起的故事。这样利