8和9学案.doc

【教学内容】： 人教版一年级上册第53～54页的内容及习题。 【教学目标】 1、通过数具体事物的量理解８和９的含义，知道０～９的数序，并会比较０～９几个数字的大小。 2、学会用数8和9描述身边的事物；通过具体实物与8、9建立对应关系，体会数学来源于生活。 3、体会数学来源于生活；激发学生学习数学的兴趣，体验数学学习的快乐和尝到成功的快乐。 【教学重点】理解８和９的含义学会书写8和9 【教学难点】8和9的基数序数含义 【教具准备】 8和9 的认识课件；海绵数字0、6； 【学具准备】课本、彩笔、生字本 【教学过程】 一、创设情境，生成问题     你们喜欢听故事吗？老师给大家讲一个数学王国里的故事。今天，数字王国里非常热闹，数字娃娃们在做游戏呢？数字娃娃0正在变魔术呢（出示海绵制作的数字0），他扭了扭身子，结果，它变成了几？（8）数字娃娃6看见了直笑（出海绵做的数字6），他高兴的给大家做了个倒立，（将数字6倒过来），数字娃娃0一看也笑了：你也变了！你也变了！小朋友，你们看看6变成了几？（9）那我们今天就来和8、9交朋友。（板书课题：8和9的认识） 二、探索交流，解