三年级语文

三年级语文课时安排计划 人 日其 教学内容 次 元 课时 | 行课时 站 [oa rss sm [cs snaawmasxamitsx [ee [cs sea [sseemsm [osteaaeoren [sraree [ss 间ocsaerea 1 aassmsrasr 站so 和ee [ae aa [area aa 这 18 | 6.23一6. 27 总复习 sa ol  本册教材仍沿刘前面五册教材的编排特色，采用主题单元的形式.全册共 12 个主题单元，其中第七单元《特产》为开放单元这些主题有展现自然世界的风各 的，如“春天的脚步“可爱的小生灵”、 “奇妙的石头”和“走进森林"; 有反映 儿童多姿多彩的生活的，如“亲情"、“读书”等; 也有表现人类智直和文化，讶歌 社会发展、科技进步的，如“智慧"、“尊重与平等"、"“观察与发现"、“素献” 和“节 信” 等。每个单元包括三篇主体课文和一个语文天地。 全册共 33 篇主体课文，有 诗歌，有故事，有书信，也有说明文，加上“语文天地”中的自读课文和古诗，体 裁多样，文质兼美，可使学生在学习品味的过程中，感受中华文化的博大精深，体 会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热情. 本册语文天地的设计同三年级上册一样，分为“日积月累"、“开卷有益"、“畅 所答言"、"初显身手 和“笔下生花”等五个栏目，“例铀是”和“自检”仍沿续。 全册 11 次习作我们会根据教学情况做选择，不适宜当地情况的，或学生不感 兴趣、无话可说的不做，或者换内容，还可能安排成大小作文形式，尽量让习作不 要成为学生的负担。 一、教学目标 1. 培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确地理 解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好 的语文学习习惯. 2. 在教学中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方 法的启壹教育，培养学生的创造力; 培养爱美的情趣，发展健康的个性, 养成良好 的意志品格- 3. 能够利用汉语拼音识字、 学习普通话. 学会 290 个左右的生字， 能读准字音， 认清字形，了解字词在语言环境中的意思. 重视写字的指导, 能正确书写 318 个字. 4 能联系上下文或查字典理解词句的意思. 学过的词语大部分能在口头或书面 中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯. 5. 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文和加读课文。读出一句话中间、名 子之间和自然段之间的停顿，读出不同的语气。能背诵指定的课文。 6. 能在教师的指导下，集中注意力，开动了脑筋，多读多想，把课文读通，初步 理解课文内容。继续学习默读课文，读后试着提出问题，并讨论解决. 7. 能借助字典或有关资料独立新产阅读程度适合的读物，了解主要内容。 课外 阅读量不少于 7万字. 8. 指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解， 逐渐学会并善于把握文章的 重点词句，进而理解课文. 9. 指导学生进行预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯 10. 鼓励学生质疑，培养学生的探究意识- 11., 留心周围事物，初步养成诗于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基 础上写出比较具体的内容。  学生学习基本人情况分析 三年级2 班有学生 27 人，其中男生 12 人，女生 15 人。 本班大部分学生聪明 话淡、性格开朗，学习兴趣浓厚，有较强