人教版物理九年级（全册）教案：第十八章 第4节 焦耳定律教案.doc

焦耳定律教学设计设计理念本节课课本安排的是演示实验根据新课程标准中的课程基本理念义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活符合学生认知特点激发并保持学生的学习兴趣通过探索物理现象揭示隐藏其中的物理规律并将其应用于生产生活实际培养学生终身的探索乐趣良好的思维习惯和初步的科学实践能力物理课程应改变过分强调知识传承的倾向让学生经历科学探究过程学习科学研究方法培养学生的探索精神实践能力以及创新意识改革以书本为主实验为辅的教学模式提倡多样化的教学方式因此我将焦耳定律这节课设计为学生来完成的探究式的学生实验课教材分析焦耳定律是能量守恒定律在电能和热能转换中的体现在整个初中物理中有着很重要的作用从本章结构来看电与热是对电能电功率的应用总结也是从电热角度认识安全用电的理论基础起着承上启下的作用另外电热利用和防止的内容很贴近学生生活充分体现了从生活走向物理从物理走向社会的教育理念三维目标一知识与技能知道电流的热效应理解焦耳定律的内容公式单位及其应用二过程与方法通过探究电流通过导体产生的热量跟那些因素有关初步培养学生发现研究解决问题的能力通过教学培养学生运用焦耳定律解决一些简单实际问题的能力注意对学生进行研究方