教科版九年级上册 物理 教案 6.3焦耳定律.doc

1焦耳定律教学设计一教材分析焦耳定律是教科版九年级物理上册第六章第三节的内容本章内容属于课程标准中科学内容的第三个主题能量是该主题下的二级主题电磁能中的部分内容知识内容虽然不多但很重要他是从能量转化的角度来学习电学的基础知识教材在学生已具备电阻电流电压内能电功等知识后及时地安排了本节课满足了学生的学习需要同时也为学生升入高中打好了坚实的基础初中物理新课程标准中提出的基本理念之一是注重科学探究提倡学习方式的多样化在这部分内容的学习中应该着重让学生亲历各种探究过程学习知识发展解决实际问题的能力二教学对象分析学生在上节课认识了电流的热效应知道了电流通过导体产生热量这为本节课的教学提供了基础通过课下查阅资料进行实验找到了比较热量多少的方法并通过探究欧姆定律等实验中关于控制变量法的学习与应用为电热与电阻电流和通电时间关系的探究提供了科学的思维方式三教学设计思路掌握比较热量多少的方法是探究电热与电阻电流和通电时间关系的的先决条件于是我在课前给学生布置了家庭作业鼓励学生观察生活进行实验请学生将作业中的设计方案拿到课堂上来同学们和老师共同交流学习掌握比较热量多少的方法这既能培养学生的动手能力又能激起学