苏科版初中物理九年级上册14.3 欧姆定律 教案.doc

苏科版初中物理九年级上欧姆定律教学设计课题欧姆定律课型实验探究型教材与学情分析一教材分析欧姆定律作为电学的核心它揭示了电流电压和电阻三个物理量之间的关系教材将欧姆定律这节内容编排在学生学习了电流电压电阻等概念和电流表电压表滑动变阻器的使用方法之后为它的探究性学习做出了足够的铺垫既符合由易到难由简到繁的认识规律又保持了知识的结构性系统性而通过对欧姆定律的学习又为接下来学习伏安法测电阻电功电功率和安全用电知识打下了基础对欧姆定律的探究还使学生进一步体验了本章第一节探究影响电阻大小的因素时所用的控制变量法认识到应用科学方法的重要性学生在探究过程中科学思想得到熏陶能力得以提高二学情分析根据以往的教学经验学生对电流电压电阻的概念能正确理解也知道电流与电压和电阻有关但对于它们的定量关系却知之甚少对电流表电压表和滑动变阻器的正确使用能较好地掌握也能想到用控制变量法研究这三个物理量之间的关系但对于如何具体实施探究过程却普遍缺乏思考教学目标知识与技能目标通过实验探究电流与电压和电阻的关系理解欧姆定律的物理意义会使用欧姆定律的公式及其变形式进行简单的计算学会同时使用电流表和电压表测量同一导体的电流和电压会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压过程与方法目标初步掌握利用探究性实验研究物理问题并归纳得出物理规律的一般方法培养学生依据实验事实分析推理归纳得出物理规律的能力进一步体验控制变量的科学研究方法和用图像来说明物理现象和过程揭示物理规律的方法情感态度与价值观目标结合欧姆当年研究电流电压和电阻三者关系的简史培养学生刻苦钻研大胆探索的科学精神同时使学生亲身感受物理研究的意义引导学生认识物理规律的客观性普遍性和科学性促进学生科学世界观的形成重点难点教学重点通过实验探究电流跟电压和电阻的关系归纳出欧姆定律教学难点设计实验实验数据分析归纳评估实验结果教学器材三节干电池开关电流表电压表滑动变阻器的电阻器各一只导线若干教师多媒体电脑电池组开关电流表电压表滑动变阻器各一只导线若干课时安排课时教学设计教学过程教师活动学生活动设计意图创设情境引入新课同学们通过前面的学习我们已经掌握了电流电压和电阻的相关知识那么就你们掌握的知识来分析如何改变电路中的电流既然通过改变接入电路的电阻或改变电源电压可以达到改变电路中电流那么到底电流与电压和电阻有什么关系呢学生思考后相互交流自己的看法并在黑板上实物验证自己的交流结果创设问题情景引入新课问题合作交流探究新知活动一探究电流与电压的关系问题需要的实验器材实验电路图怎样使实验结果具有普遍性本活动的探究方法学生思考讨论后同桌相互交流自己的看法和想法学生上黑板进行活动探究连接电路进行实验收集数据引导学生合理猜想引出探究课题培养学生进本的实验操作能力学会用控制变量法探究问题刚才几位同学都根据自己设计的实验方案进行了认真细致的探究并进行了科学地分析下面就请大家来交流一下自己组的探究结果教师用实物投影展示学生的数据分析实验数据你们发现了什么你们得到的结论是什么动画展示该实验过程进一步理清实验思路过程以及探究时注意的细节问题活动二探究电流与电阻的关系问题需要的实验器材实验电路图怎样使实验结果具有普遍性本活动的探究方法学生实验数据分析实验数据我们发现电压变大为原来的两倍时电流也变为原来的两倍电压变大为原来的三倍时电流也变为原来的三倍即电阻一定时电流与电压成正比认真观看的同时思考滑动变阻器在本探究中的作用学生思考讨论后同桌相互交流自己的看法和想法学生上黑板进行活动探究连接电路进行实验收集数据本活动是控制电阻不变探究电流与电压的关系设计的表格和记录的数据如下实验次序电压电流学会交流激发学生交流的欲望学会分析数据归纳结论进一步掌握电流与电压的关系学会交流合作学习学会基本的实验操作学会交流与合作课堂小结回顾本课探究过程本节课学到了哪些知识本节课学会了哪些研究方法同桌或邻桌间相互交流后点名回答进一步掌握新知课堂练习展示练习学生分组练习巩固新知作业布置作业课本习题独立完成进一步落实新知教学反思针对本节以实验为基础的特点主要采用在教师的指导下让学生自主进行实验探究的方法进行教学通过学生动手实验收集证据分析论证得出结论让学生自主构建知识学习科学研究方法培养了学生观察和实验的能力但由于本节课容量大时间紧学生素质较低时教师不能一味放手要注意适当引导利用动画演示及实物投影显示学生归纳的结论减少教师和学生的板书可以节约不少时间从而使学生的探究显得比较宽裕是本课圆满完成的关键之一