苏科版初中物理九上 14.3 欧姆定律 教案 (2).doc

教案设计用案人用案日期第课时课题欧姆定律课型新授教学目标知识和技能了解电流与电压电阻的关系掌握欧姆定律能熟练地运用欧姆定律计算有关电压电流和电阻的简单问题过程与方法通过探究过程了解物理世界的和谐统一情感态度与价值观通过探究体验探究物理的乐趣并体验团结合作的快乐重点理解掌握欧姆定律的内容和表达式难点用物理方法经历探究得到运用欧姆定律进行的简单计算欧姆定律的过程教法及教具电源三节干电池导线九根电阻器各一只滑动变阻器电流表电压表开关讲授法观察演示法巩固练习法教学过程教学内容个案调整教师导学活动学生主体活动一情景导入引导学生回忆活动导体中的电流与什么因素有关那么电流与电压和电阻有什么样的关系呢引入欧姆定律板书二指导自学如何探究同一导体中的电流与其两端电压和其电阻的关系采用什么物理研究方法三合作探究展示交流一探究电流与电压电阻的关系猜测引导学生回忆利用自身的经验猜想电流与导体两端的电压有什么关系引导学生回忆利用自身的经验猜想电流与导体的电阻有什么关系设计实验导体中的电流与两个因素有关用什么物理研究方法来研究呢要研究导体中的电流与电压和电阻的关系用什么显示电流和电压的大小呢能否设计一个电路测量三个需要的物理量如何研究电流与电压的关系呢如何研究电流与电阻的关系呢小结在上述的设计中第一步要改变电阻两的电压以及第二步要保证电阻回忆并交流与导体两端的电压和导体的电阻有关学生汇报利用自身的实践经验电压越大电流越大利用自身的实践经验电阻越大电流越小讨论交流控制变量法用电压表和电流表来显示电压和电流电阻的阻值可根据电阻器的铭牌来了解教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动两端的电压不变应该在电路中怎样设计才能达到这样的要求呢强调在实验前请学生思考在连线以及闭合开关前要注意什么问题实验收集数据一定跟的关系记录分析数据作出曲线图电压电流结论在电阻一定的情况下导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比板书一定跟的关系记录分析数据作出曲线图电阻电流结论在电压不变的情况下导体中的电流跟导体的电阻成反比二欧姆定律欧姆定律导体中的电流与导体两端的电压成正比与导体的电阻成比公式单位欧姆定律中的电流电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的在一个电路中只要知道电流电压电阻中的任何两个物理量就可以求出第三个物理量了三例题讲解例教师板书解题过程例教师板书解题过程四拓展训练某测电笔中有一个的高阻值电阻当用这个测电笔测家庭电路的火线时氖管发光若人体及氖管的电阻均忽略不计则此时通过人体的电流约多少毫安交流讨论保持电阻不变改变电压观察电流如何变化保持电压不变让电阻成倍增加观察电流是否是成倍地减少交流讨论在电路中加入滑动变阻器并设计出最终的电路学生进行交流讨论设计出一个合适的电路图学生思考交流汇报开关要断开滑动变阻器阻要调到最大的位置学生动手实验并记录数据学生自学学生自学教材对欧姆定律的公式单位进行学习学生自由看书课后阅读信息窗关于欧姆研究欧姆定律的介绍教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动在探究电流与电阻的关系实验中连接电路时开关应当小新将实物连接成如图所示电路其中有一处连线错误请你在连接错误的导线上画并改正将电路连接正确后闭合开关移动滑动变阻器滑片使定值电阻两端电压为电流表示数如图所示为则的阻值为换上的电阻后闭合开关电压表示数将选填变大或变小此时应将滑片向选填或端移动使电阻两端电压为小芳同学正确连接电路后闭合开关移动滑动变阻器滑片发现电流表无示数电压表有示数其原因可能是若电流表有示数而电压表无示数其原因可能是学生读题并讨论交流当堂作业当导体两端电压为时通过导体的电流为那么导体两端电压为时导体的电阻是多大一段导体两端的电压是时导体中的电流是如果电压增大到时导体中的电流变为多大课外作业板书设计教后札记图