通用版二年级体育下学期 律动综合体能与游戏 教案（表格式）.doc

《律动综合体能与游戏》 一、指导思想 《体育与健康课程标准》性质强调了以身体练习为主要手段，通过适宜负荷的身体练习，提 高体能。课标明确提出：“应在运动技能教学的同时，安排一定的实践，选择简便有效的练习内 容，釆用多种多样的方法，发展学生的体能。'‘基于此，本课通过音乐律动，改变单纯体能练习 的枯燥手段，运用学过的技能动作，釆用有趣、有效的游戏手段，激发学生的学练兴趣，在有着 不同目标的游戏中发展体能，并在多种游戏中合作学习，相互竞争。 二、 教材分析 律动是指有节奏地跳动、有规律地运动，多指人听到音乐后.按照节奏而通过身体的方式表 达的舞动，在音乐伴奏下学生身体基本活动能力的一种运动方式，其作用是在舞动中发展身体的 协调、灵敏、力量等素质。通过律动形式的身体练习，可以把单纯枯燥无味的体能训练，变为活 泼形式，使其产生练习的最大意愿。综合体能训练是让孩子从小进行正确动作模式的建立，让孩 子养成正确运动的习惯，提升参与各项活动的能力，避免参加各项活动时岀现损伤的一种训练 方式，经过体能训练，可增加肌耐力、心肺功能、敏捷度、及自信心，增强身体素质。本课从 音乐带动下的有氧律动和游戏两方面