通用版四年级体育 趣味体育游戏 教案（表格式）.doc

趣味体育游戏 学习 目标 1、运动技能：通过引导教学，让90%以上的学生了解游戏的组织方法，并将德育融入体育游戏中，进一步体会锻炼灵敏与柔韧性方法； 2、身体健康：通过引导与激发、变换组织形式和教学游戏，使得学生积极主动参与运动，发展学生体能，灵敏与柔韧，加强学生综合体能素质； 3、运动参与：在课堂教学中，学生们能够在教师的引领下，勇于探索，主动参与，积极练习； 4、心理、社会适应：培养学生克服困难挑战自我，坚持不懈的顽强意志，营造互帮互助，默契配合，团结合作的学习氛围，感受德育知识在体育课堂中的重要性。 场地 器材 场地： 足球场一个 器械：小板凳若干、 音响一个 教学 内容 培养学生的德育意识，强化学生的灵敏与柔韧性 重点 清楚游戏方法与注意事项，掌握每个动作正确练习方法； 学生们能将德育知识用于体育游戏中，积极参与并坚持 难 点 学生的安全与游戏组织； 2、学生的默契配合，明白游戏的真正意义。 教学 流程 课堂常规→动态热身活动→石头剪刀布游戏→找板凳游戏→团队接力比赛游戏→算数抱团游戏→静态放松→评价小结→布置作业→收回器械 教学 过程 时间 40 分 达到目标 学习内容 教师活动 学生活动 组织与要求 运动负荷 练习次数 练习时间 练习强度 准备部分 8分钟 做好上体育课准备，调整学习状态； 通过热身运动达到热身的效果，防止运动中的损伤 课堂常规 动态热身活动，音乐伴奏 听音乐调整上课状态 跟着音乐做热身操，共8节 游戏：石头剪刀布 师生问好 检查学生的衣着，穿戴 提出本节课的要求，宣布主要的学习任务 热身领做，口令提示 体育委员整队，检查人数，师生问好，学生精力集中 集合做到快、齐、静 学生在教师的提醒和领做下，认真做好热身运动 师生问好 宣布课的要求、内容、任务。 要求学生认真，注意力集中，有问题举手示意 8个八拍 8分钟 小 教学过程 时间40分钟 达到目标 学习内容 教师活动 学生活动 组织与要求 运动负荷 练习次数 练习时间 练习强度 基 本 部 分 28分钟 安全、有组织、有纪律完成游戏----找板凳 2、让学生们领悟“找板凳”游戏中蕴含的德育知识 3、主要发展学生的灵敏与力量 4、安全有序地完成团队多样化接龙趣味游戏 5、主要发展学生的柔韧与速度 7、让学生领悟游戏中的团队合作精神 8、在游戏中培养学生的反敏捷性 9、让学生们感受体育的快乐与艰辛 1、提问。学生进行探究型学习与思考 2、半蹲、移动中半蹲 3、学习“找板凳”的趣味游戏 找板凳游戏：学生面对面围成两个圈，听到准备口令时，做好半蹲，手臂前平举，听到“进攻”口令时所有同学往右侧移动，听到口哨时，快速拍打对方手并找板凳坐下，没有坐到板凳的被淘汰。【背对背重复一次】 学习猫式行走+横竖叉 2提问团队作战要具备什么精神？ 3、分组进行趣味接龙游戏： 将全班同学分成8组，起跑线处做好准备，听到发令后，每组第一位同学，快速做猫式爬行到第一个标志点，劈横叉下一个同学继续，直到横叉接龙到第二个标志点，第一位同学起来绕过第二个标志点，绕小板凳做S型跑，回到起点，以此类推，直到全部回到起点，时间越少表示越快。【可以把爬行改为跑、跳；横叉改为竖叉；S型跑改为跳跃等】 学习高抬腿动作 学习算数抱团游戏 游戏规则：所有学生在指定范围内围着小凳子做高抬腿动作，老师出简单的算术题，所有学生快速算数并大声回答之后，学生以答案数行进自由的抱在一起，没有按要求数抱团的学生淘汰。 教师示范动作，并做提示，再组织学生练习，并强调半蹲与移动中半蹲动作要求，鼓励学生克服的困难、挑战自我。 观察学生的动作，引导学生正确练习 差优生展示 组织游戏，让学生探索游戏中的德育精神，并大声喊出来。 【组织提问并总结德育知识与理念】 1、讲解猫式行走+横竖叉的动作要领（优生展示）； 2、组织学生进行练习，领悟动作要求与要点； 3、组织学生安全进行游戏，鼓励学生。 【组织提问并总结德育知识与理念】 教师边讲解边示范，强调动作的基本要点，重难点。 观察学生的动作，并帮助学生纠正动作 优生展示 调动课堂运动氛围 引导学生思考并做出正确的答复。 【组织提问并总结德育知识与理念】 认真听教师讲解，积极模仿练习，积极主动回答老师问题。 游戏过程中注意安全，和同学友好地配合 按照教师的要求进行练习 【学生积极思考问题】 认真听教师讲解动作要求与注意事项，理解内容和要求 积极参与，和同学和谐互助，互相加油 练习过程中努力保持动