跑与游戏（教案） 体育二年级下册（表格式）.doc

二年级《跑与游戏》教学设计 一、设计理念 本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，以快乐教学为主线，采用学生感兴趣的教学方法和手段，让学生积极参与，在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。 二、教材分析: 跑的教学是小学一二年级(水平一)教学的主要内容，在现实生活中具有实用价值，通过体育教学，可以促进学生身体素质的发展，使他们感受到参加体育活动的乐趣，为以后的学习打下坚实的基础。一二年级(水平一)跑的教材主要是通过各种不同姿势、不同方式的奔跑，使学生初步掌握正确的自然奔跑方法，发展跑的基本活动能力，培养学生跑的正确姿势，使学生跑的正确、自然、放松、协调、持久，使他们身心得到全面发展。 三、学情分析: 一二年级(水平一)的学生活泼好动，注意力不易集中，自我控制能力和认 知能力较差，但是他们模仿能力强，所以在教授内容时，要根据学生的身体和心理特点来选择教学手段，让学生能更好的自主学习，积极展示自我，让他们在玩中学，乐中练，玩中掌握，真正体验到体育课带来的乐趣。 体育学科教学设计 年班 二年（2） 课型 新授 执教人 课题 1、30米快速跑2、游戏：穿越小森林 共 3 课时 第 1 课时 教 学 目 标 1、认知目标：通过学习，学生能够了解什么是快速跑 2、技能目标：通过练习，学生能够初步学会快速跑的方法，掌握正确的跑步姿势，提高快速奔跑的能力。 3、情感目标：让学生养成勇于争先、不甘落后的精神。 重点 跑得自然、协调，摆动腿蹬地有力 难点 起动与加速相结合，接近终点时加速 教法 讲解示范法、口令法、循序渐进法、小组练习法 教具 小音箱 信息技术应用 教学过程（教学环节、时间分配、主要知识点） 学生活动 复备课 开始部分：（3分钟） 1、课堂常规：集合，清点人数，检查服装 2、师生问好 3、教师宣布本堂课的内容和要求及注意事项 4、合理安排见习生，强调安全
准备部分：（5分钟） 1、热身跑：绕操场慢跑两圈 教师带领学生进行热身跑 2、队列练习：三面转法 语言提示学生动作的转换注意脚下的动作 3、活动各关节 基本部分（25分钟） 一、学习30米快速跑 组织学生站成四列横队，教师做完整示范，学生观察，根据教师提示做出正确的动作。 教师点评学生的动作 在讲解的同时带领学生慢速度分解做每个动作 两个学生组合练习 口令法 30米快速跑试跑 教师引导学生做动作，保证动作的准确性。 循序渐进法 在学生初步掌握动作后教师逐渐提高要求。 二、分组练习 每四人一组，沿着各组的跑道慢跑20米后返回。 各组听口令快速向前跑20米 请其中一组同学示范并点评 三、游戏：穿越小森林 1、给学生分成人数相等的三组， 2、向学生讲解游戏方法和规则，并做一遍完整示范 3、教师用激励的语气调动学生的积极性 4、放音乐，组织学生进行游戏
结束部分（7分钟） 一、放松活动 1、播放音乐——“虫儿飞” 教师带领学生跟随音乐放松练习，抖动手臂，腿等，进行放松 2、观察学生是否积极放松 二、小结 1、师生交流，总结本次授课情况 2、结合练习讲评，积极鼓励学生。 三、布置作业 四、宣布下课 1、体委向老师报告出勤人数 2、向老师问好 3、认真听老师讲解本课的内容和要求 1、听从教师指挥，跟随教师做热身活动，积极练习。 2、进行三面转法的练习 3、充分活动各个关节 听教师讲解动作要领观察教师的示范。 讨论交流 学生模仿体会动作要领 尝试练习 纠正错误动作，加深动作记忆。 认真观察教师的慢分解动作，积极学习 通过小组比赛，积极观察同伴的优缺点，对比自身的动作，发现不足，及时改正。 认真听教师讲解游戏规则和方法。 在教师的指导下尝试游戏练习。 3、在音乐中进行游戏 呼吸和意念放松身心 认真听教师总结本次课堂 交流感受 4、知道作业 5、与教师亲切告别 1、集合整队快静齐 2、学生背阳背风站立   带