走进画图 教案.doc

走进画图教学设计教材分析义务教育山东省小学课本小学信息技术第课计算机画图板本教学内容在学生知识结构中占有重要地位本节的教学重点是让学生通过研究讨论的形式掌握一些工具的使用方法学习目标知识目标能熟练地启动画图程序掌握工具箱中的一些工具的使用方法能力目标培养学生主动参与乐于探索勤于动手的学习习惯情感目标通过作品的展示学生有成就感体验到学习过程不仅是知识掌握的过程同时也是身心和人格健全与发展的过程这正符合新课程的要求学习者特征分析本课的学习对象是四年级学生他们有了半个学期的上机操作经验掌握了一定的计算机技巧他们爱好广泛思维敏捷乐思善问教学中要发挥他们的积极主动多让学生主动探索教学方法演示法讨论法任务驱动法学习环境操作系统中自带的画图程序教学演示设备教学过程一导课同学们今天老师给你们带来了一个礼物请同学们欣赏两幅图画欣赏后请同学们说一说看过两幅图画后你想知道点什么学生提出问题教师告诉学生刚才的两幅画是用画图程序来画的师问同学们想不想试着画一画呀生答想今天我们就一起走进画图揭示课题二画图程序的启动师画画必须先要启动画图程序请同学们试着启动画图程序学生上机操作师巡视教师请学生说一说启动方法依次单击开始程序附件画图三认识工具箱师在画图程序中有一个地方的工具可多了还有一只铅笔呢有哪位同学知道这个地方是做什么用的它叫什么名字生讨论后回答是用来画画的它的名字叫工具箱师请生数一数工具箱中有多少种工具生数后回答种师说这里面最常用的工具就是铅笔工具四研究工具箱中工具师正是工具箱中的工具帮助我们画出了漂亮的画现在同学们可以找自己的工具研究一下咱们比一比哪组同学学会的工具最多发现的问题最多生研究师巡视询问学生学会了什么发现了什么问题并及时表扬善于发现的学生师请发现遇到难题的同学说出自己的问题请会的同学帮助解决请学生说一说自己发现了什么学会了哪些工具的用法师总结通过大家的共同探索我们已经学会了好多工具的用法大家都很棒五创意大比拼师出示任务有一个童装厂积压了大批的白恤他们在招聘设计师想把这些恤变成儿童喜欢的畅销产品假如我们是设计师怎样利用绘图工具设计出富有个性恤吸引童装厂招聘者的目光师出示创作要求每位同学设计一件自己喜欢的白恤每小组推选一名设计有创意的同学成为本节课的小小设计师生操作师巡视同学互相参观参观后修改自已作品中不足的地方六评比小小设计师小组间推选一位小小设计师颁发奖品七结束出示两幅图片师让生对比看看两个图片有何不同你能把图片做做成这样吗生讨论师那我是如何设置的请同学们课下找出答案