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治愈的抚摸
上传于：2024-06-06
《读读儿童故事》教学设计
教学目标
1.产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。
2.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。
3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。
教学重难点
培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣，让学生初步养成爱护图书的好习惯。
教学过程
课前谈话
1.遇见一所学校：
2.遇见一个班
3.遇见一群孩子
4.坚持阅读每天打卡，介绍阅读小明星夸奖阅读这么多书的孩子。
一、阅读计划
1.展示阅读计划，观察说发现
（1）一天都一个故事
（2）每天都在看
（3）借助目录选择喜欢的故事看
2.回顾美好的阅读时光
3.哪里让你觉得特别好玩特别喜欢？
4.有哪一些分享故事的方法？
（1）读读故事
（2）讲讲故事
（3）演演故事
……
二、小麦苗点读会
课前录制分享的音频，转盘决定分享谁的音频
1.分享第一位同学的音频，猜猜是谁分享的音频
2.分享第二位同学的音频，猜猜是谁的音频，分享的是哪个故事？在我们书本的哪里？
生答：22页神笔马良
采访：你怎么这么快就找到了？
回答：先先找到神笔马良，然后我听出来了，这是