统编版小学语文二年级下册 快乐读书吧 ：读读儿童故事 教学设计.doc

快乐读书吧 “读读儿童故事”教案设计 教学目标 1.鼓励学生阅读儿童故事，产生阅读儿童故事的兴趣，能自己阅读自己喜欢的故事，了解故事的内容。 2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书中主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。（重点） 3.在充分的阅读中，感受课外阅读的快乐，乐于与家人分享课外阅读的成果。 课前准备 教师准备：《一起长大的玩具》音频选段及相应课件。 学生准备：准备《神笔马良》《七色花》和《愿望的实现》等儿童故事书，带到学校。 课时安排 1课时。 教学过程 一、揭示课题，了解推荐书目 1.导入：同学们，今天老师带你们走进“快乐读书吧”，一起走进“儿童故事”。（板书：快乐读书吧） 2.请欣赏老师给大家带来的一段故事《抽陀螺》。 （1）学生自由读，看看读懂了什么。 （2）指名说一说哪些内容给你留下了深刻印象。 ①小组合作交流。 ②汇报交流成果。 预设： 生1：玩抽陀螺的场景给我留下了深刻印象。 生2：读了这个小故事我学会了制陀螺的方法，我很喜欢这段文字。 生3：作者把“抽陀螺”改叫“抽汉奸”，这段文字我很喜欢读。读这段文字就会激起人们对“汉奸”的憎恨，对祖国的热爱。 3.你知道这个故事选自哪本书吗？这本书的作者是谁？你看过他的整本书吗？（学生交流） 二、出示目录，了解读书方法 1.课件出示《一起长大的玩具》的目录，引导学生观察。 2.交流汇报观察体验。 3.小结：我们在读儿童故事的时候，可以先读一读序言，看一看目录，它们会告诉我们书里大致写了什么内容。 4.教师引导学生再读一读目录，看一看标题，思考：哪些题目最吸引你？ 5.学生对照目录，确定自己最感兴趣的内容，找到相应的段落，自由阅读。阅读时可以先通读，再选择喜欢的段落复读，最后想一想片段中的人物给自己留下了什么印象。 6.学生汇报交流：你读的片段主要讲了什么内容？在这个片段中，哪个人物给你留下的印象最深？ 7.教师小结：一个片