统编版语文二年级上册快乐读书吧：读读童话故事 教案.doc

快乐读书吧：读读童话故事 教案 【教学目标】 1.产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。 2.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。 3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。 【教学重点】 1.产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。 2.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。 3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。 【课前准备】PPT、希沃 【课时安排】1课时 　　 【教学过程】 分享童话故事。 你们喜欢度童话故事吗？我们一起来回忆一些我们读过的故事吧！（教师板书：快乐读书吧） 二、简介童话 这些故事都是童话故事，是同学们最喜欢读的故事。童话是儿童文学的一种体裁。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们人格化。阅读童话时，要学会透过现象看本质，领悟生活真谛。 三、出示主题——读读童话故事 1、咱们在语文园地中，读了一篇由《企鹅送冰》的童话故事，它的作者是金波，今天咱们来看他另一篇童话故事《孤独的小螃蟹》。 2、教师提问：看到题目你知道故事的主人公是谁？你猜测一下，主人公又怎样的奇遇呢？ 3、拿来一本书你通常先看什么？ 教师引导学生：我们先来观察书的封面，看看书名、作者、插图。 引导学生看着书名猜一猜故事，如：《小狗的房子》《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《一只会飞的猫》。 4、看着这些书名，你们能提出什么问题？ 教师小结：你们能提出这么多的问题一定是动脑思考了，老师也看出你们迫不及待的想知道和想解答自己提出的问题，那我们只有走进书中，才能找到答案。 剩下的《小狗的小房子》就请大家课下自己去找寻答案吧！ 四、出示《一只想飞的猫》片段，体会内容，学会读书方法。 1.课件出示《一只想飞的猫》插图，想听这个故事吗?老师读片断“——豁啦!一只猫从窗子里面……只待了一秒钟，就跳起身来追赶过去。” 2.教师边读边问 (1)小猫最后抓到蝴蝶了吗?后来发生了什么有趣的事? (2)为什么猫会想要起来呢?他真的会飞? 3、边读边讲方法，体会好词句，做动