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谎言与背叛
上传于：2024-05-30
快乐读书吧：读读童话故事
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗语童话故事
2感受读童话故事带来的乐趣,初步理解童话放事的内容
3.培养阅读兴趣,养成良好的阅读习惯
重点,难点
重点：
正确、流利、有感情地涌重话放事,理解童话故事的内容。
难点：
养成阅读的好习惯。
课时安排
建议1课时。
课前导语;
师:同学们,大家认真看多媒体课件上展示的图片,你们知道这些图片展示的是哪些童话故事吗?(教师用多媒体课件展示《白雪公主》《小红帽》《三只小猪》《龟兔赛跑》的图片)
1、学生回答问题。
2.师:那谁可以给大家讲讲你自己读过的童话故事呢？
师:老师先讲一讲我读过的童话故事,你们回家以后再讲给家人听,好吗?
学习《没头脑和不高兴》片段：
1.教师出示《没头脑和不高兴》的故事书,学生自主读童话故事。
(1)学生看封面,找找书名和作者
(2)教师用多媒体课件出示《没头脑和不高兴》片段,学生自主读《没头脑和不高兴》片段,注意将不熟悉的字词写下来,再查查字典
(3)学生齐读《没头脑和不高兴》片段。
2.教师讲解
(1)教师用多媒体课件播放《没头脑和不高兴》片段的录音。
(2)教师指出需要注意的字音,让学生读读记记
(3)教师讲故事,学生带着问题听
问题:①“没头脑”是什么意思?
②你们会不会像“没头脑”和“不高兴”那样知错不改?
(4)学生交流问题。
(5)教师指名回答问题
3.学生读故事
学生分小组比赛读故事,注意模仿录音中的语气,比一比谁读得更好,教师给予鼓励和表扬。
4.故事读后感
师:通过读这则故事,你们学到了什么?
(1)学生分小组讨论,教师巡回指导。
(2)各小组派代表进行汇报,其他组的成员可以补充说你读过的故事
三、说一说你读过的故事：
1.学生“开火车”说一说自己读过的故事(包括作者、故事名),如果有愿意分享故事内容的同学可以讲讲故事的内容,或者谈一谈自己的感想。
2.师:读完故事后,你一般会怎么做?
3.学生交流,教师适时引导。
四、课