部编版语文二年级上册快乐读书吧《读读童话故事》教案.doc

快乐读书吧 读读童话故事 教学目标 1. 借助书名猜想故事内容，产生阅读童话故事的兴趣。 2. 认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。 3. 初步学习制订个人阅读计划。 教学重点 借助书名猜想故事内容，产生阅读童话故事的兴趣。 教学难点 认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。 教学准备 小学课件资源 教学课时 1 课时 教学过程 Ⅰ 谈话导入，引入课题 1. 幻灯片出示 1 来吧， 插上想象的翅膀， 搭上童话王国的列车， 看看那里发生了什么。 幻灯片出示 2 出示：《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》。 看到这些书名，你想知道故事中的主人公有怎样的奇遇吗？先猜猜看，再打开童话 故事书，我们一起来读一读。 2. 导入课题 板书课目，齐读课题。 (板书：读读童话故事) 【设计意图】 谈话导入，引起学生阅读童话故事的兴趣，开门见山，直入课题。 Ⅱ 看封面，找书名、作者 幻灯片出示 老师把《小鲤鱼跳龙门》这本书带来了，咱们来看看书的封面。引导学生观察封面上都有什么，找找书名、作者。 Ⅲ 听故事，猜情节 1. 你们想听这个故事吗？下面老师来读一读，请大家用心听。边读边问： 幻灯片出示 (1)鲤鱼奶奶给小鲤鱼讲了一个什么故事，使得小鲤鱼离家出走了？ (2)小鲤鱼跳过龙门后，看到了怎样的景色？ 2. 这个故事有趣吗？大家想继续听吗？好多有趣的故事都藏在《小鲤鱼跳龙门》这 本书里呢！ Ⅳ 读名字，猜形象 1. 你们还想听故事吗？继续看。 幻灯片出示 1 (出示《 “歪脑袋”木头桩》封面) (1)你们看到了什么？书名是什么？作者是谁？ (2)孩子们，我们看书不能光看封面，还要从书名中猜猜故事情节。 2. 你们想听听这个故事吗？老师把故事简单介绍一下。 幻灯片出示 2 故事里的“歪脑袋”木头桩是不是你想象的模样？其实像这样有趣的故事还有很多， 比如：《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》。看到这些书名，你想知道故 事中的主人公有怎样的奇遇吗？同学们回家和爸爸妈妈一起来读一读。 幻灯片出示 1 1. 比一比，谁的童话书最干净 (1)每位小朋友都带了自己最喜欢的童话故事书，请你们把书放在桌子上，摆整 齐，比一比，谁的书最干净。 小组内比；全班比；上台展示。 (2)采访最美童书获奖小朋友：平常你是怎么保护自己心爱的故事书的？ 2. 比一比，谁的童话书最有趣 (1)为什么这是你最喜欢的童话书？故事里谁最吸引你？你能通过分享，让别人也 喜欢这本童话书吗？ (2)老师示范交流，学生评价。 (3)学生分享故事。 幻灯片出示 2 我 最 近 读 了 写 的《 》， 这 本 书 真 ! 故 事 中 最有意思，他 (她) 。 【设计意图】 介绍这本书的作者、内容以及人物，使学生