人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 1 《致春天》 ︳ 教案（表格式）.doc

课题 致春天 课型 欣赏课课 五年级 教学目标 通过《致春天》的欣赏，了解音乐表象的意境美，激发想象力，感受音乐情趣 过程与方法：通过聆听、联想等方式体会歌曲中“春”的意境 知识与技能：根据音乐主题变化想象不同的春景，并用语言表达感受 教学重点 聆听《致春天》，鉴赏每次主题的不同情绪变化 教学难点 把音乐和春天的景色联系起来进行想象和体会 教材分析 《致春天》是冉闵音乐出版社音乐（五线谱）五年级下册第一单元的第二课。挪威作曲家格里格创作的一首钢琴作品，描绘了挪威的春回大地之景色。体现了人民对春天的期盼和对美好生活的向往。 学情分析 五年级学生在音乐欣赏方面有一定的积累，能够对音乐的力度、速度变化产生敏锐的感知，且想象力丰富，能够根据音乐情境进行合理的联想和想象。 教学用具 多媒体 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 组织教学 师生问好 二、导入 挪威作曲家格里格简介，聆听《晨景》 爱德华·格里格(1843~1907)，挪威作曲家，19世纪下半叶挪威民族乐派代表人物。在格里格的创作题材中，最突出的是以音乐表现了北国挪威壮丽、俊秀的自然风貌，农村山区的民间生活和童