小学英语外研版五年级下册《Module 6 Unit 2 It was amazing》教案.docx

教材分析语言功能运用一般过去时态谈论事件教学目标语言知识目标掌握单词功能句语言技能目标能够听懂会说本单元句型并运用一般过去时谈论事件情感态度目标通过描述过去的旅行经历引导学生热爱生活学会与他人分享教学重难点重点掌握单词功能句并能运用一般过去时在实际情景中运用难点在情景中运用功能句运用一般过去时谈论事件学生分析本单元的学习主要是运用一般过去时对事件的描述学生在四年级的教材中已经学习过一般过去时的表达方法因此本课主要是复习巩固提高和拓展的过程教师要调动学生已有的知识储备调动学生学习的积极性为学生创设语言情境以学生个体的实际情况和兴趣为出发点为学生梳理知识让学生系统掌握设计理念语言离不开情境因此本节课在利用教材中的情景之外运用任务型教学为学生创设与学习生活贴近的语言情境让学生在情境中展开思维和想象充分的运用语言知识培养学生运用语言进行交际的能力真正达到在学中用在用中学的教学目的一复习动词原形和过去式最后一组是新词教师很自然的教读教师与学生自然交流上周做的事情为导入文本做好准备新课标第一网二让学生简单说说他们的了解播放教师讲解引导学生提问题教师将问题写到黑板上指导阅读策略让学生自己找出关键点然后教师引导学生引出生词操练让学生再读课文找出说的话看完后教师引导学生说出自己对的感受教师顺势提问教学生词通过表情来帮助学生操练并通过北京奥运会开模式和上海世博会展馆的图片引导学生加深对的认识教师对课文的第一个长句子进行朗读的指导三学生分享一下他们写的旅游经历并自然的进行提问和交流和学生自然交流今天他们的旅行计划并引导他们回家写下来一起交流四板书设计