幼儿园大班教案《图形》

幼儿园大班教案《图形》 大班教案《图形》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿尽可 能的说出与图形相像的物体，学习从一点向多点发散的思维方法，引 导幼儿感受图形与生活的密切关系，培养幼儿动手操作能力，想象力 和发展思维能力，并感受图形组合创新的乐趣， 快来看看幼儿园大班 《图形》教案吧。 活动目标 1、引导幼儿感受图形与生活的密切关系。 2、让幼儿尽可能的说出与图形相像的物体，学习从一点向 多点发散的思维方法。 3、培养幼儿动手操作能力，想象力和发展思维能力，并感 受图形组合创新的乐趣。 4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 5、能大胆、 清楚地表达自己的见解, 体验学习图形的快乐。 重点难点 让幼儿找出与图形相象的物体, 学习从一点向多点发散的创 新思维方法。 活动准备 教师准备带有明显特征的物品，了解图形特征。准备一些不  同形状的物体和不同形状的图形 活动过程 一引课: 情景游戏 听音乐《小汽车》，请幼儿跟随教师开汽车进入活动室。 问: 小朋友, 你们看到了什么(玩具区有各种形状的玩具)， 我们一起去看看都有什么好玩的玩具吧! 二教师提问讨论 1 师: 说一说你们手中拿的都是什么玩具什么形状(互相说、 个别说)你们看老师手中拿的玩具是什么形状的展示几种形状特殊的 玩具，引导幼儿说出不同形状的图形特征和用几个图形平成的。 2、师: 在生活中，你还见过什么形状的物品(幼儿互相争着 说) 三分类整理活动 《出示多种形状的物品 师: 咱们生活中有很多形状的物品，如果不小心把这些物品 混在一起，那可怎么办 《引导幼儿区分整理物品,并提示幼儿用贴标签的形式记录 自己的劳动成果，并验收区分整理的物品对不对。) 四由一点向多点发散思维活动  1、师: 刚才我们认识了这么多不同形状的物品，你还能说 出几种不同形状的物品吗〈个别幼儿回答) 2、教师讲解示范 师: 出示两个形状大小一样的三角形拼成一个长方形, 一个 三角形和一个长方形拼成降落伞，教师还继续示范几种拼法，让幼儿 说说教师拼成什么是用几个什么图形拼成的 3、引导幼儿想象还有什么物品是根据自身的特征变化一下 就能应用于人们生活中的。 4、师: 你还想在未来发明创造什么形状的物品，他