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上传于：2024-04-27
幼儿园大班说课稿:图形找家
今天我说课的内容是《图形找家》，下面我将从教学理念、教材分
析、说教法、活动目标、教学过程、板书设计，以及活动延伸七个方
面进行说课。
一、教学理念
幼儿在生活中, 经常能接触到各种各样的图形，而且会询问这是
什么图形, 注重幼儿的兴趣和终身教育是我活动的两大特色， 幼儿园
是现代幼儿生活学习最为熟悉的环境之一。活动开始我就让幼儿观察
我的挂图,挂图中有不同颜色的不同图形, 由不同图形拼成的一幅画，
是为了提高幼儿的感知能力，了解各种图形分别由什么特点。活动中
教师一引导者的身份出现, 对幼儿表达不清楚的或出现困难的地方加
以纠正，耐心的指导，使每个孩子都能充分自主的参与活动中。
二、教材分析
《图形找家》出自贵州人民出版社，新编学前班教材数学上册
27 页。这一活动属于操作型活动，关于图形认识及图形分类活动，
可以在日常生活中随机组织练习，图形教育多与实物相结合，促进幼
儿具体技能的发展。从不同的角度促进幼儿情感能力知识技能等方面
的发展。
三、活动目标
通过教材内容和设计意图, 吸取人本主义教育理念,为满足幼儿
认知能力情感的需要，按照《纲要》