《飞船上的特殊乘客》教学设计.doc

飞船上的特殊乘客教学设计教学目标了解我国生物科学取得的新成就感受科学实验和科学研究的神奇作用激发学生的科学兴趣及探索的欲望学习准确地用词形象地表达初步学习说明文的基本表达方法教学重点通过自主阅读自主探究了解植物种子经过太空旅行后所发生的变化变化的原因及变化后的作用激发学生的科学兴趣及探索的欲望教学难点探究种子变化的原因领悟魔力一词的深层含义教学准备引导学生收集关于太空蔬菜花卉的相关文字和图片资料教学时间课时教学过程一镜头回放激发阅读期待年月至日我国第一艘载人航天飞船神舟五号成功发射让我们一起重温这一激动人心的时刻回忆镜头想一想这些科学术语你理解吗第一组载人航天神舟飞船返回式卫星你知道三者的区别吗简介神舟飞船帮助理解这句话你能读懂吗在神舟五号飞船上有一批特殊乘客植物的种子其实它们已搭乘过先前发射的神舟飞船和返回式卫星算得上是航天旅行的老乘客了欣赏句子哪个词用得特别准确补充资料年我国开始在卫星上搭载植物的种子先是蔬菜粮食年才开始搭载花卉种子第二组宇宙射线微重力高真空飞船里的杨利伟和在地球上一样吃饭睡觉吗失重即微重力呼吸供氧高真空什么是宇宙射线读这个小故事你能明白美国阿波罗号的宇航员们飞上太空第一次看到了人类从未见到的宇宙奇景他们看到了美丽的地球看到了月亮的背面但同时他们的眼睛也感到了不适回到地球后他们患了白内障从那时开始有位宇航员已经患了这种疾病科学家说这是宇宙中的射线所造成的危害宇宙射线是比原子更小的宇宙粒子它们像子弹一样射击宇航人员的眼睛使人的大脑产生错觉好像是看见面前不断有闪光一样受到宇宙射线打击后人的眼睛被伤害的程度是很严重的预习课文了吗你知道神舟五号飞船上的特殊乘客是谁经过太空旅行后发生了哪些有趣的变化为什么会发生这些变化让我们一起来学习飞船上的特殊乘客相信同学们能够从课文中找到答案指读齐读课文梳理文路课文有六个自然段开头和结尾请全班同学读中间请四位同学读其他同学边听边想用一个词语概括这一段的内容二探究课文感受科学的魅力出示中心句小小的植物种子经过一番太空旅行好像获得了魔力可以有这么多美妙的变化和神奇的用途听说过魔力吗在什么情况下用童话中的魔镜魔法师的神奇力量你怎么理解魔力自读课文自然段看看种子经过太空旅行后有了哪些魔力自学同桌交流全班交流有哪些魔力产量高品质好生命力强展示图片太空水稻黄瓜番茄辣椒花卉等你能想象太空种子还有别的魔力吗这些魔力有什么用途食用药用他用绿色蔬菜治病良药美化生活绿化祖国太空种子为什么具有这样的魔力再读第段重点引导在浩瀚的宇宙中由于宇宙射线的辐射由于处于微重力高真空的特殊环境使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化结合课文你猜想一下可能有哪些微妙的变化如外形味道颜色营养抗病性科学家对经太空遨游的植物种子进行选育不断地选择优良的变异植株淘汰那些不良的变异植株并将优良的变异植株经过四代以上的培育使其性状稳定最终培育成新的太空品种读得懂吗变异植株什么意思联系两句话说说太空种子的魔力来自哪里大自然科学三回扣主题激发探索欲望再现中心句齐读小小的植物种子经过一番太空旅行好像获得了魔力可以有这么多美妙的变化和神奇的用途这是科学的魅力真正的魔法师是谁补充中心句真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们是他们的知识和工作创造出一个个奇迹科学创造着一个又一个神话科学改变着人类的生活科学家们对太空的探索还在继续四课后作业未来的科学家是谁呢是你们让我们从现在开始收集关于太空蔬菜花卉粮食的相关文字和图片设想出你心中的新产品还要用一段话简要介绍一下