飞船上的特殊乘客 教案设计.doc

32飞船上的特殊乘客教案设计设计说明这是一篇科普短文选编本文的目的在于使学生了解科学实验和科学研究的神奇作用学习准确地用词形象地表达初步学习说明文的基本表达方法文章语言生动活泼知识性趣味性很强教学本课时教师紧紧围绕经过航天旅行的植物种子所发生的变化产生变化的原因以及经选育之后果实的实用药用及他用这一线索设计教学活动运用自主合作探究的学习方式引导学生边读书边思考理解文中内容体会文章用词准确形象地表达的特点激发学生热爱科学探索科学的兴趣课前准备1教师准备搜集关于太空蔬菜花卉的资料制作多媒体课件2学生准备1课前预习课文2搜集关于太空蔬菜花卉的资料和图片课时安排1课时教学过程一镜头回放激发阅读期待1出示多媒体课件观看神舟五号飞船成功发射的录像2教师解说2003年10月15日我国首次进行载人航天发射实现了中华民族的飞天梦想神舟五号飞船上有一位英雄热爱科技的同学一定知道他是谁呢生答杨利伟3引出课题飞船里不仅载着我们的航天英雄杨利伟同时还载着一批特殊的乘客板书飞船上的特殊乘客4过渡同学们通过预习你们知道特殊的乘客在本课指的是什么吗一起说植物的种子是的是植物的种子这批特殊的乘客和杨利伟一样肩负着神圣的使命飞向太空让我们再来读读课题设计意图用神舟五号发射升空这一激动人心的画面导入新课容易激起学生的好奇心从而激发学习兴趣与阅读期待为文本的学习打下良好的基础二整体感知梳理文章内容1出示阅读提示学生按阅读提示自读课文1快速默读课文标出自然段利用工具书学习生字新词注意读准字音读通课文2认真读课文想想课文主要讲了什么内容3把课文中你感兴趣的内容画下来不理解的在旁边打个问号2检查自读情况1卡片出示词语开火车认读例如筛选浩瀚辐射淘汰佳肴遨游处于宇宙射线微重力高真空等教师正音2指名读文全班评议指导正确朗读3汇报交流课文主要讲了什么内容4全班交流课文主要讲了植物种子经过太空旅行后果实发生的变化变化的原因和变化之后的用途3过渡通过自学同学们已经知道了课文的主要内容是不是还有许多感兴趣的地方想和大家讨论交流呢设计意图略读课文主要靠学生自主学习出示阅读提示使学生明确阅读目标阅读重难点提高阅读实效性三研读文本交流自读感悟1课文中哪些地方你最感兴趣还有哪些地方不明白呢出示阅读提示1认真读感兴趣的地方想想为什么感兴趣2不明白的在书上做批注3在小组内交流你的读书收获2学生自读课文边读边批注3小组内交流读书收获4过渡同学们的学习习惯真好读书时都认真地做了批注并进行了热烈地讨论那谁来说说你对哪些地方最感兴趣5汇报预设1句一搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子生搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子栽培后结出的果实有的比篮球还大有的却比鸡蛋还小出示师说一说你为什么对这句话感兴趣生我觉得很有趣师还有谁喜欢这个句子说说你喜欢的理由师是呀同样是茄子有的大有的小多么有趣的差异呀出示大小茄子看这就是科学家培育出来的太空茄子谁再来读这句话谁还想读师来让我们一起读出它的有趣2句二太空黄瓜里铁和维生素C的含量都大大提高生我对太空黄瓜里铁和维生素C的含量都大大提高这句话最感兴趣师噢你关注到了它的营养价值是呀我们摄取了足够的铁和维生素C就可以提高身体的免疫力让我们变得更健康了你还对哪些句子感兴趣3句三太空葫芦可以长到一米长生出示句子我对太空葫芦可以长到一米长这句话比较感兴趣一米长的葫芦太神奇了师老师对这句话也很感兴趣同学们看一米是多长我们平时见到的葫芦有多长那太空葫芦呢用动作告诉老师是呀一米长谁来读一读这个句子我仿佛看到了一米长的大葫芦还有感兴趣的地方吗4句四太空辣椒不仅个大味美还结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒师是啊太空辣椒有黄的有红的真漂亮呀让我们美美地读读这一句师同学们这些都是你们感兴趣的句子让我们一起读读这几句话出示句子5句五它们普遍具有产量高品质好生命力强等优点师没想到经过一番太空旅行小小的植物种子竟然有如此美妙的变化科学家培育出的这些种子师引读它们普遍具有生接读产量高品质好生命力强等优点出示句子师老师搜集了一些资料请同学们读一读出示资料你来读这段资料告诉我们经过太空旅行的植物种子的确具有生接读产量高品质好生命力强等优点师科学家用这样的太空种子培育出来的太空植物是什么样子的呢让我们一起来欣赏图片课件出示从你们专注的表情老师发现你们已经被深深地吸引了6大家交流了感兴趣的句子那你在读书过程中有什么不明白的地方吗预设1目的生为什么要把植物的种子带上太空师其他同学有没有知道答案的生科学家想培育出新品种师科学家想培育出更加优良品质更好的植物种子来造福人类2原因生植物种子为什么会发生变化师这个问题很有价值同学们平时读了很多书谁能帮助他解决这个问题生在浩瀚的太空中微妙的变化出示师什么是宇宙射线你理解什么是微重力吗来看一段资料那什么是高真空呢植物种子之所以能发生变化原来是在太空中师引读由于由于生接读3用途生我想知道有哪些用武之地师哦其实你这个问题也就是说经过太空旅行之后的植物种子都有哪些用途下面我们来看看它们到底有哪些用途你来说除了可以食用还可以还可以生治病美化环境师总结是啊小小的植物种子经过一番太空旅行有了这么多美妙的变化和神奇的用途让我们一起来读读这几句话学生朗读句子7真正的魔法师是谁生科学家们师那么为什么说科学家们是真正的魔法师有什么依据吗生读第3自然段师这位同学真聪明他能联系上下文来理解内容这是很好的读书方法是的要想培育出优良的品种还需要科学家对经过太空旅行的植物种子进行认真地选育和精心地培育出示句子其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们是他们的知识和工作创造出一个个奇迹师其实生接读句子师是啊是我们敬爱的科学家们使这些植物的种子焕发了新的生命力生接读句子师是呀正是科学家们精心地选择培育种子使这些种子有了如此美妙的变化有了如此神奇的用途生接读句子师是啊科学改变着人们的生活是科学创造着一个又一个奇迹板书科学创造奇迹设计意图运用个人读齐读等多种方法读书抓住学生感兴趣的句子不明白的地方进行品读交流使学生体会植物种子的美妙变化和神奇用途了解科技的神奇力量激发学生探究科学的兴趣四探究写法习得写作方法1这篇说明文除了运用拟人比喻等修辞方法外还有哪些句子让你读起来觉得特别生动有趣把你喜欢的句子找出来看看它用了什么说明方法2学生读文画句子同桌讨论全班交流3学生汇报教师重点指导举例子的说明文写作方法4小结习作时我们可以用上这些方法这能让你的习作说服力更强表达更准确更生动设计意图引导学生归纳本文的表达特色明确写说明文的方法为学生写说明文做准备五拓展文本学习写说明文1课件出示片段引导学生运用前面学会的说明方法进行改写使这段话变得生动学生修改句子同桌互读2学生汇报全班交流3师小结同学们改得真好以后我们在写说明文时也可以用上这些说明方法会使文章内容显得更生动更有趣设计意图让学生运用所学的表达方法改写片段明确怎样把事物介绍得清楚具体能做到举一反三提高写说明文的能力六想象拓展激发探索兴趣1今天我们在神舟五号飞船上的特殊乘客的带领下来了一番美妙的太空之旅让你收获最大的或者感受最深的是什么呢2过渡同学们你们还希望哪些种子能遨游太空想象一下你希望它们回来之后发生怎样的变化产生什么样的用途学生讨论交流汇报3小结同学们科学的力量真是无比的神奇它让那些原本普通的种子产生了如此美妙的变化具有了如此神奇的用途就让我们从小学习科学探索科学的奥秘将来为人类造福吧4布置作业课后搜集有关太空蔬菜或太空花卉的图片或知识设计意图引导学生畅想可以进一步激发学生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望让科学的种子在学生心中生根发芽板书设计教学反思为了更好地完成本节课的教学任务教师将本课的侧重点集中在两处一是引导学生运用自读自悟的方式探究文中重点句子的含义理解课文感受科学实验和科学研究的神奇作用激发学生对科学兴趣及探索的欲望二是抓住语文训练点联系文本以温故而知新的教学方式引导学生感悟不同说明方法的表达方式学会准确地用词形象地表达了解说明文的基本表达方法从而达成本课的教学目标提升语文能力