人教版化学九年级上册 5.2 如何正确书写化学方程式 教案.doc

1如何正确书写化学方程式教学设计一教材分析本节课主要介绍化学方程式的书写原则和书写步骤其重点和难点是化学方程式的配平本节课完成了化学用语的教学使学生学会利用化学式来表示物质之间的化学变化并为化学方程式的计算打下了基础而且化学方程式贯穿于整个中学化学的教材中是学习化学的重要工具二学情分析学生在学习本节课之前已经学习过质量守恒定律和化学式等化学用语初步掌握了质量守恒定律的本质和化学式的书写及含义学生已经具备的先备知识后继的学习要以此为基础注意新知识与已有知识之间的联系学生运用已经学习过的知识对化学方程式的书写可以进行预测存在的问题元素符号化学式不熟练造成书写方程式困难三教学目标1能说出化学方程式的书写原则书写步骤2初步学会配平化学方程式的方法四教学重难点重点化学方程式的书写原则化学方程式的配平方法难点化学方程式的配平方法五教学手段运用按照心理学的相关理论人类获取的信息80是依靠视觉因此本节课采用PPT及板书相结合的形式以给学生留下深2刻的印象六教学过程导入新课什么是质量守恒定理什么是化学方程式化学方程式有什么意义4如何读下列化学方程式CO2CO210学生独立回答问题让学生阅读教材99页如何正确书写化学方程式设疑化学方程式的写法是否只要写出反应物和生成物的化学式就可以呢列如木炭燃烧的化学方程式请同学们写出氢气燃烧的表达式可能出现的表达式氢气氧气水HO2HO组织讨论这些式子能称为化学方程式吗为什么怎样才能把上式改为化学方程式呢学生分组讨论教师提示从反应物生成物反应条件各种构成物质的粒子的相对数量关系各物质间的质量关系等不同角度进行分析讨论展示PPT推进新课一化学方程式的书写原则1必须以客观事实为基础不能凭空想象臆造事实上不存在的化学式2遵守质量守恒定律等号两边的原子的种类和数目必须相等出示讨论题1CO2CO210与H2O2H2O10有什么不同3H2O2H2O怎样写才称是化学方程式二化学方程式的书写步骤阅读课本98页标注条件和箭头的知识以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例引导学生探索书写化学方程式的方法见课本98页并展示PPT写化学式PO2P2O5配平PO22P2O5奇数入手P5O22P2O5左右开攻4P5O22P2O5跟踪追击3短线改为等号标注反应条件和生成物的状态引导学生分组讨论如何在化学方程式中体现反应条件和生成物的状态4P5O22P2O5有始有终三有关反应条件和生成物的状态1反应条件只有一个写在等号的上方若需2个或多个条件则分开写在等号上下方2点燃加热点燃燃烧不能写燃烧高温加热3只有生成物中有气体时反应物中没有气体在气体物质的化学式右边标注4溶液中的反应只有生成物中有难溶的固体物质时反应物无不溶性固体在固体生成物的化学式右边标注四配平化学方程式的方法观察法最小公倍数法奇数配偶法小结1化学方程式的书写原则41以客观事实为基础2遵守质量守恒定理2化学方程式的书写步骤五字口诀写45454545配454545等4545标45454545查3配平化学方程式的方法最小公倍数法观察法奇数配偶法4书写化学方程式口诀左写反应物右写生成物写好化学式记得要配平短线改等号条件要注清生成气体或沉淀上下箭头来标明七作业设计1同学们书写的以下化学方程式HgO高温2HgO2P2O5点燃P2O5CO2点燃CO2MgO2MgO23Fe2O2Fe3O4H2O2点燃H2O请你帮助检查一下将其中有如下错误的化学方程式的序号填入相应的横线上1化学式写错的是2未配平的是3符号使用不当的是4反应条件写错或漏写的是52写出下列反应的化学方程式1水在直流电的作用下生成氧气和氢气2加热高锰酸钾制取氧气3用过氧化氢H2O2与二氧化锰制氧气4甲烷CH4在氧气中燃烧生成二氧化碳和水5木炭在高温下和氧化铜反应生成铜和水八板书设计小结1化学方程式的书写原则1以客观事实为基础2遵守质量守恒定理2化学方程式的书写步骤五字口诀写45454545配454545等4545标45454545查3配平化学方程式的方法1最小公倍数法2观察法3奇数配偶法4书写化学方程式具体步骤左写反应物右写生成物写好化学式记得要配平短线改等号条件要注清生成气体或沉淀上下箭头来标明九学生学习活动评价设计想一想我今天又学到了什么本人自评小组中的组员相互点评或点赞一下同伴互评老师对本节课进行点评教师评价十教学反思6本节课以学生活动为主突破的难点是方程式的正确书写通过教学实践本设计基本符合学生的认知规律有利于学生通过旧知建立新知多数学生接纳了书写化学方程式应遵循的原则以及对简单化学方程式的配平的方法明确了正确书写化学方程式的一般步骤在尝试书写化学方程式的环节中学生自主学习合作学习与探究学习等学习方式取得了实效学生对书写化学方程式的学习表现出较好的学习兴趣