《第四节 生物的变异》教案.doc

第四节生物的变异教案教学目标知识目标知道变异的概念学会区分可遗传变异和不可遗传变异的举例说出遗传变异原理在培育新品种上的应用能力目标培养学生的观察能力和理论联系实际的能力培养学生能够共同协作解决问题的能力情感态度价值观培养学生热爱大自然热爱科学勇于探索的科学精神使学生感受到我国在现代农业发展方面的成就增强民族自豪感和使命感教学重点和难点教学重点举例说出可遗传的变异不可遗传的变异及遗传育种在实践中的应用教学难点体验探究生物变异的方法提高处理和分析数据的能力并运用获得的数据说明生物变异是普遍存在的教学过程引言在上一节的学习中我们曾经讨论过人的上眼睑的遗传问题这节课我们首先从人的上眼睑的遗传问题开始我们新的问题的研究有一对夫妇他们有两个孩子爸爸妈妈的上眼睑是双眼皮两个孩子一个孩子为双眼皮另一个孩子为单眼皮即双眼皮的孩子继承了父母双亲的性状这种现象叫做遗传另一个孩子的上眼睑与双亲不同是不是也叫做遗传若是遗传为什么与父母的性状不相同若不是叫做什么与遗传现象伴随存在的另一种生命现象就是变异变异生物的亲代与子代之间子代与子代个体之间在性状上的差异称为变异或生物在生殖过程中在上下代之间子代之间表现出的性状差异一生物的变异在自然界中普遍存在播放课件呈现有代表性的精选组图如一只黄色的鹦鹉生下了四只体色各异的小鹦鹉肤色正常的夫妇与其两个白化的孩子双胞胎不同品种的菊花籽粒色不同的同枚及异枚玉米等得出结论亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在或多或少的差异这就是生物的变异现象归纳不仅同种生物间存在着差异同一家系中的不同个体之间也存在着差异变异是普遍存在的二遗传物质改变导致的变异可以遗传给后代变异的原因外界环境的影响在我们观察到的变异中有些是由于外界环境的影响产生的在我们刚才提出的变异现象中哪些是属于这一类提问讨论同一品种的小麦种在不同的田里小麦的麦穗有大穗小穗产生大穗小穗的原因可能是什么你如何证明这些差异是由于环境影响造成的将大穗和小穗上的种子收获后分别种到田里它们的后代会如何小结田中小麦的大穗和小穗的变异是由环境变化引起的这种变异一般是不能遗传的提问什么因素引起的变异可以传递给后代我们再来看看另一种情况遗传物质的变化提问讨论一个孩子单眼皮但是他的父母是双眼皮这种变异是怎样产生的这种变异是否可以传递给后代呢我们从上一节的学习中已经知道若这个孩子是单眼皮他的双眼皮的父母的基因组成一定是孩子与父母的性状不同是因为在生殖过程中父母传给了他决定单眼皮的基因也就是说他的遗传物质组成与父母有了差异因此产生了与父母不同的性状他的这种性状可以是通过生殖过程传递给他的后代小结这种变异是由遗传物质变化引起的这种变异是可以遗传的根据以上变异的原因我们将变异分为两类遗传的变异变异由遗传物质决定不遗传的变异变异由外界环境影响引起请同学们再分析两个例子某对色觉正常的夫妇生了一个色盲的儿子某兄弟二人哥哥长期在室外工作弟弟长期在室内工作哥哥与弟弟相比脸色较黑哪一种变异可以遗传为什么提出问题是否由环境影响引起的变异都是不能遗传的变异一些环境因素也可能使遗传物质发生改变若环境影响引起了遗传物质的改变这样产生的变异是可以传递给后代的根据这一原理人类可以利用一些特殊环境因素使遗传物质改变而制造出能遗传的变异为人类所用所以遗传物质是遗传和变异这一生命活动的物质基础提出问题变异对生物个体对生物界会产生什么影响变异对生物个体的影响变异对生物个体有利还是不利这要看变异是否有利于生物的生存我们看两个例子小麦要获得高产人们采取的办法往往是多施肥多浇水肥多水多小麦的茎秆会长高茎秆高小麦成熟时容易倒伏又会造成粮食减产在这种小麦中出现矮秆小麦可以抗倒伏但不会影响小麦在肥多水多的情况下长大穗一些玉米植株发生变异会出现没有叶绿素的白化苗绿色植物生长要进行光合作用这种白化苗就无法生存下去提问高秆小麦变异为矮秆小麦绿色玉米苗变异为白化苗这都是变异他们对生物个体的生存有什么影响前者有利于生存后者不利于生存根据变异是否有利于生物的生存我们可以把变异分为两类有利变异和不利变异变异对进化有重要意义地球上环境复杂多样不断变化多种多样的生物可以适应不同的环境此外生物由简单到复杂低等到高等的进化生物的变异为进化提供了原始材料变异对进化的重要意义我们在下一章将继续学习三遗传变异的原理可以应用于生物育种人类出于生存的需要在远古时就开始注意遗传和变异现象并对遗传变异的现象加以利用特别是在农牧业生产中如春秋时代的楚辞中记载马母驴父生子曰赢意思就是马和驴的后代骡子表现出极大的优势人类在农业上利用变异的方法主要有这样几种在农作物家禽家畜中有许多对人类有益的变异人类可以根据自己的需要进行选择培育获得新的品种如肉用牛和奶用牛的培育杂交育种用杂交的方法将不同生物个体的性状重新组合形成新的性状组合的新品种如高产不抗倒伏的小麦与产量不高但抗倒伏的小麦杂交让两种小麦的遗传物质重新组合产生变异可以培养出高产同时抗倒伏的新的小麦品种诱变育种为培养新的品种也可以改变环境因素来影响遗传物质使生物产生变异并对变异进行选择培育出新品种如用射线照射或用药物处理植物的种子种子产生变异后进行选择选出有利于生产的变异培育成新品种小结变异是由于遗传物质基础的改变或环境因素的影响产生的单纯由环境因素引起的变异不会遗传给后代人类利用生物的遗传变异原理选育合适人类需求的新品种造福人类