《第四节 生物的变异》教案.doc

生物的变异教案教材分析生物的变异现象是自然界普遍存在的生物现象变异为进化提供了原始材料没有变异生物就没有进化没有变异生物同样也没有适应性学情分析学生身边生物变异的事例很多加之十五六岁的学生好奇心都较强都想知道为什么没有两片一模一样的叶子一母生九子连母十个样等有关生物变异的问题利用学生的好奇心举例生活中常见的生物变异并解释什么是生物变异一步步对拓展生物变异的知识同时学生接触此知识或列举生活中有关变异的现象时比较好动甚至容易展开激烈的争吵这种好动与争吵正是学生对此知识的渴望与追求对此教师要加以引导学生讨论并组织好教学的气氛教学重点变异的类型及意义教学难点区分可遗传的变异和不能遗传的变异区分有利变异和不利变异分析不同变异产生的原因教学目标知识目标知道变异的概念学会区分可遗传变异和不可遗传变异的举例说出遗传变异原理在培育新品种上的应用能力目标培养学生的观察能力和理论联系实际的能力培养学生能够共同协作解决问题的能力情感态度价值观培养学生热爱大自然热爱科学勇于探索的科学精神使学生感受到我国在现代农业发展方面的成就增强民族自豪感和使命感教学课时课时教学过程导入课题提问为什么没有两片一模一样的叶子一母