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逃走
上传于：2024-06-04
在马克思墓前的讲话
【教学目标】
1．理结构，了解贡献。
2．品语言，体味感情。
【教学重难点】
体会和理解结构复杂、含义深刻的句子。
【教学用时】一课时
【教学过程】
一、导入
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着……一百多年前，一位饮誉世界的思想家、科学家、社会活动家永远的离开了我们，他就是卡尔马克思！今天，就让我们借着《在马克思墓前的讲话》走进马克思的人生世界！（板书）
二、重难点解决过程
（一）引入结构
过渡语：这节课我们需要解决两个问题（板书目标）首先，让我们看一下文章的题目—— “在马克思墓前的讲话”，从这个标题中的“墓前”和“讲话”，我们看出这是一篇什么文章？——悼词
过渡语：那么什么是悼词呢？相信学完这篇文章同学们就会有一个比较清楚的认识。
（二）理清结构
【学习活动】找内容
过渡语：课下同学们对这篇文章进行了预习，同学们讨论一下这篇文章主要写了什么？（贡献——板书）
【学习活动】找贡献
过渡语：很好，既然这篇文章主要是论述马克思的贡献。请同学们把课文再速读一遍，找一找马克思一生中对人类的伟大贡献主要有哪些？（注意和课文挂钩——达尔文一句突出了马的发现同其一样