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不知为难
上传于：2024-06-13
18、怀疑与学问
顾颉刚
教学目标
1、理清文章论证结构，理解中心论点与分论点之间的关系。
2、学习本文的论证方法，重点明确举例论证、道理论证和对比论证在论证中的作用。
3、学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、长短相宜的语言。
4、认识“怀疑”对做学问的重要意义，勾联学习和生活实际，培养怀疑精神和创造意识。
教学重点
学习本文的论证方法及作用，品味论证语言的特点。
教学难点
理清文章论证结构，理解中心论点与分论点之间的关系。
教学时间
两课时
教学过程
第一课时]
一、导入新课：
我国当代有一位著名的史学家叫顾颉刚，他幼年读的书多，知识面广，并且读书时就不肯盲从前人之说，敢于提出疑问，特别喜欢考证。有一次，他看见一个饭碗上面画着许多小孩，有的放纸鸢，有的舞龙灯，有的点爆竹，题为《百子图》。他知道文王有100个儿子，以为这一幅图画的是文王的家庭，就想考证一下文王的儿子。他从常见的书中只得到武王、周公等几个人，他很奇怪，为什么这样一个名人儿子竟如此难考证。后来才知道文王百子说是从《诗经》中来，只是一种谀颂之词，并非实事。今天，我们就来学习顾先生