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衔雪
上传于：2024-05-31
19 怀疑与学问
第一课时
【课时目标】
1.理解怀疑精神的内涵及重要意义。(重点、难点)
2.整体感知课文内容,梳理作者的论证思路,把握议论文严密的论证结构。(难点)
【教学过程】
一、导入新课
古人云,“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。伽利略对亚里士多德的观点产生了怀疑,因而得出了自由落体定律;瓦特因为有“水开了,壶盖为什么会跳起来”的疑问,改良了蒸汽机;哥白尼不盲从前人之说,提出了日心说;牛顿因为有“苹果为什么会落地”的疑问,发现了万有引力定律。这些发现创造都是从怀疑中来的,那么怀疑和学问、创造有什么关系呢?今天,就让我们来学习顾颉刚先生的《怀疑与学问》。
板书:
怀疑与学问 顾颉刚
二、助读学习,介绍作者、背景
学生参照课下注释,结合课件,了解作者及写作背景。
大屏幕出示:
1.作者简介。
作者
顾颉刚
生卒年
1893—1980
字
铭坚
籍贯
江苏苏州
评价
历史学家。我国“古史辨”学派的创始人,现代历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人
作品风格
语言简洁朴实,论证严密,逻辑性强
代表作品
《史林杂识》《顾颉刚读书笔记》《中国当代史学》等
2.背景资料。
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