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人从众
上传于：2024-06-23
教学设计 泡 泡 飞 呀 飞
人教版一年级下册
教学理念：
《泡泡飞呀飞》属 “综合· 探索”学习领域。“综合· 探索”学习领域主要采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作和展示。 本课利用儿童喜欢的童话小鱼为主线来贯穿整节课，同时利用学生喜欢童话的心理来激发学生的学习兴趣并以此来发展学生艺术感知能力和造型表现能力，让他们充分体验当中的乐趣，从而认识美术，产生对美术学习的持久兴趣。在学习过程中不以单纯的知识、技能传播为目的，而是根据学生的年龄特点与美术学习的实际水平，让学生在小鱼的引导、启发下积极去参与造型表现活动，并在活动中去发现艺术美、去创造美。
教学目标：
1、组织学生玩一玩吹泡泡的游戏，要求学生边玩边观察泡泡飞起来的情景。
2、引导学生想象泡泡飞起来时，透过泡泡会看到各种什么样的情景，通过讨论交流，相互启发，逐步形成创造性的构思。
3、启发学生在课后试着用各种材料表现泡泡的特征。
教学重点：1、是否能大胆的想象和表现自己的想法。
2、是否在泡泡装饰上