3.1.2荫中鸟 教案.doc

课题我们的朋友教学内容荫中鸟教学目标情感态度与价值观通过对歌曲的学习增加民族器乐的认识并教育学生爱护鸟类知识与技能通过教学使学生认识了解竹笛并对笛子的音色有个初步的了解过程与方法引导学生联系生活体验展开想象并通过模仿对比欣赏加深学生对乐曲情感意境的理解教学重点使学生感受笛子的表现力了解乐曲的情绪和艺术情境并分出乐段教学难点模仿叫鸟叫并融入音乐表演教学准备多媒体课件卡片教学过程教师活动学生活动设计意图一情景创设导入新课组织教学师生问好同学们今天呀老师带你们走进大森林去你听到了一些什么声音你能听出这些鸟叫声是由什么乐器演奏的吗认识中国竹笛师下面老师将向大家详细介绍我们中国的竹笛竹笛古时候称作横吹它是由竹制的吹管乐器笛上开有吹孔膜孔和按指孔竹笛又分为梆笛曲笛两种今天欣赏一首梆笛名曲荫中鸟一师生问好闭眼聆听回答老师问题学生介绍自己认识的笛子二学生全曲聆听模仿吹笛动作根据音乐的快慢改变手上动作的快慢三闭眼聆听调动学生的兴趣通过让学生自己说见过的笛子及老师出示的图片让学生初步了解笛子的种类引导学生律动一边听一边感受音乐的节奏和情绪合作创编作曲家简介二全曲聆听感受整体全曲聆听乐曲的情绪是怎样的欢快你们知道鸟儿为什么这么开心吗因为他们今天在森林里举办一场音乐会呢三分段聆听引发联想你听通知已经来了通知里面在说什么呢播放引子段初次聆听那我们就抓紧时间飞去森林里看看鸟儿们在做什么吧播放第一乐段画出旋律线第一段主要表现了鸟儿在树林里尽情玩耍对歌的情景再次聆听演出还没开始几只鸟儿就开始对唱起来了你能听出它在哪吗开始中间还是结尾它是怎么来表现出对唱的呢段初次聆听段聆听乐曲跟老师一起划旋律线再次聆听找出对唱部分并律动模仿段初次聆听数一数有几位歌唱家并分别模仿随音乐各个代表队站起来表演段初次聆听跟老师一起划旋律线再次听找出与哪段音乐相似四根据前面的分段欣赏小组讨论总结乐曲的分段全班跟音乐表演全曲五模仿拉二胡的动作一边聆听一边感受二胡与笛子音色的区围绕乐段的节奏速度音色等表现手段对乐曲进行欣赏启发学生的想象加深了学生对音乐表现的理解音乐马上就要开始了我们现在去听听来了几位歌唱家播放图片分别认识位歌唱家教师依次出示翠鸟啄木鸟猫头鹰画眉鸟鹧鸪鸟极乐鸟集体模仿鸟叫声找出模仿能力好的同学做鸟儿代表队队长二次聆听跟音乐伴有动作的模仿叫声段初次听表演虽然结束了但森林里依然很热闹我们一起听听他们在做什么再次听师你听出这段音乐和我们前面听过的哪一段相似吗四复听全曲总结乐曲结构师请你在每段音乐中换一个动作同学们可以随音乐自由地表现鸟飞鸟叫鸟飞进一步感受乐曲带给你的美五对比欣赏拓展训练听一段二胡演奏的乐曲空山鸟语别六生回答问题总结再一次律动表演乐曲通过笛子和二胡的对比欣赏再一次感受笛子的音色加深学生对民族乐器的喜爱将鸟儿是人类的朋友我们需要保护鸟儿的观点渗入课堂同样是在表现鸟的叫声那两首乐曲感觉有哪些相同或者不同的地方呢相同都是在用器乐模拟鸟叫声表现大自然的情景不同音色不同表演的技法不同六全课总结师如今鸟儿得到生活环境遭到了很大的破坏我们能为它们做些什么呢生师同学们今天学习的不错老师希望同学们能通过更多的途径接触我们民族的音乐学习演奏我们民族的乐器繁荣我们民族的文化同时老师也希望同学们热爱大自然热爱人类的朋友鸟让我们在这动听的笛声中结束这节课吧再放乐曲荫中鸟同学们随音乐做鸟飞状学鸟叫声离开教室