课题名称在牛肚子里旅行难点名称引导学生感悟在牛肚子里旅行这个故事所蕴含的道理难点分析从知识角度分析为什么难引导学生感悟在牛肚子里旅行这个故事所蕴含的道理从学生角度分析为什么难难点教学方法教学环节教学过程导入一激趣导入师同学们喜欢外出旅行吗哪位同学向大家介绍一下你去过的地方旅行后有何感受指名说师同学们去过的地方可真多可谓是见多识广今天吴老师也带着同学们去一个神秘的地方旅行请同学们打开课文第课知识讲解难点突破二揭题齐读课题引导学生理解区分旅游和旅行旅行重在行主要指到处行走旅游重在游主要指观光游玩引导学生在读课题后质疑读完课题后你想提出什么问题指名说预设学生可能提出的问题谁在牛肚子里旅行为什么会在牛肚子里旅行怎样在牛肚子里旅行指名说说是谁在牛肚子里旅行的是小蟋蟀红头在牛肚子里旅行的结合图片指名让学生写写蟋蟀并说说识记方法过渡下面我们就一起学习课文共同解决同学们提出的另外两个问题三学习课文一整体感知快速把握请同学们快速地把课文看一遍然后说说哪些小节讲到了这两个问题指名说说自己找到的信息小节讲红头到牛肚子里旅行的原因小节讲红头在牛肚子里旅行的过程过渡语同学们读书很认真下面我们先来探讨红头到牛肚子里旅行的原因二创设情境探究原因请三名学生表演读其他同学注意倾听发现问题指名说说自己发现的问题学习多音字答课件出示多音字答指导学生朗读探究原因同桌进行口语练习用课件出示因为所以的句式让学生说说红头到牛肚子旅行的原因过渡语对于红头来说这次旅行纯属意外红头是怎样进行这次意外的旅行课堂练习难点巩固三再读课文了解旅行过程提出合作读书的要求女同学读红头说的话男同学读青头说的话老师读旁白边读边思考青头是怎样帮助红头的全班交流学习收获课件出示多音字学习多音字相机指导书写应指导理解相关词语指名说说青头是怎样帮助红头的指名说结合学生回答课件出示相关内容引导学生品读感悟口语练习由于得到青头的帮助红头顺利地完成了在牛肚子里的旅行红头的旅行路线是怎样的请与同桌合作完成下列练习红头从走到又从来到了最后在牛的时候随着过渡语牛到底有几个胃我们一起来看看画面指名结合画面内容完成以下口语练习牛共有胃前只有小结课文用童话的形式通过红头在牛肚子旅行的经历向我们介绍了牛胃的特殊构造及功能这样的体裁就是科普童话小品