语文部编版3年级上第10课 在牛肚子里旅行1.docx

教师姓名单位名称填写时间学科语文年级册三年级上教材版本人教版课题名称第三单元在牛肚子里旅行难点名称体会青头和红头对话时的心情分角色朗读课文时能读出相应的语气难点分析从知识角度分析为什么难通过红头和青头的对话从动作语言等细节描写中感悟它们在不同环境里的心情从学生角度分析为什么难红头和青头的心情变化比较多三年级学生分角色朗读课文有时会把握不好语气难点教学方法通过情境激趣法利用多媒体课件分角色朗读让学生更好的融入的故事情境中读懂故事体会不同人物的心情变化教学环节教学过程导入昨天我们一起学习了在牛肚子里旅行这篇课文文章讲了一个怎么样的故事呢课件出示文章主要内容让学生填写关键词知识讲解难点突破认真朗读课文第自然段看看红头都经历了怎样的旅行过程试着根据课文中的描述简要说说它的旅行路线学生交流引导学生再次认真研读第自然段边读边找出描写红头表现的句子想一想自己体会到了它怎样的心情变化过程学生交流对红头心情的感知教师适时引导他们找出红头说的话抓住第句话重点抓住两个省略号体会拼命求救的强烈欲望抓住第句话以及哭起来悲哀地说体会其害怕绝望的心情抓住第句话以及红头的声音小得几乎听不见了它咬着牙不让自己失去知觉体会它虽然失去了挣扎的力气但却开始变得顽强勇敢起来同时引导学生将自己幻化成故事中的红头再次准确体会它的情感变化过程指名学生分别朗读红头说的话注意读出它当时的心情过渡当红头遇到危险时作为好朋友的青头又是怎样做的呢孩子们再读课文第自然段结合相关句子说说青头的具体做法生青头首先是努力地想办法来营救红头课件重点出示第三个自然段引导学生重点抓住摔到不顾身上的疼痛一骨碌大声喊又跳到爬到用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去等词句体会青头为了救助好朋友所表现出来的奋不顾身的精神指导学生有感情地朗读这三个段落边读边注意通过强调词语朗读重音的方式体会青头不顾自身安全想法救助朋友的精神师为什么红头一开始感到害怕绝望但后来却变得勇敢起来了呢生我觉得是因为青头对它的鼓励板书鼓励师青头是如何鼓励红头的生青头对红头说牛的吃草特点其实是为了告诉红头不要绝望因为它可以借助牛吃草的特点逃生师你不仅善于思考还善于总结一下子就说出了青头介绍牛吃草特点的用意了课件出示课文第自然段再次感受青头对红头讲的话的重要意义指导学生分角色朗读青头和红头的对话注意读出两个故事人物的不同语气课堂练习难点巩固指导学生分角色朗读青头和红头的对话注意读出两个故事人物的不同语气先同桌之间练习并配上动作读了青头和红头的故事你有什么想法红头获救后对青头说了谢谢你后面还想对青头说什么自己对同桌说说小结总结这节课学到的知识遇到困难和危险时尽自己最大的努力帮助朋友是一种美好的品质除此之外在危险到来时镇定和乐观也是解决问题所必须的条件