流程的设计(教学设计).doc

流程的设计教学设计教材分析本节课内容为苏教版技术与设计第二单元第二节流程的设计教材给出的学学习目标学会分析流程设计应该考虑的基本因素能画出流程设计框图能对生活生产中的简单事项进行流程设计教材分析本节教材从以下三个小节流程设计应考虑的基本因素流程设计的步骤流程设计举例众所周知人类生产和生活中的流程都不是自然存在的而是基于人类对自然对事物客观规律的认识因此本节教材首先从人事从生活和生产中流程设计的基本目标以及需要考虑的主要因素出发在讲述流程设计应遵循的一般步骤的基础上以小铁锤的两种加工流程为例进一步让学生理解流程设计所需考虑的因素和设计步骤教学重点应放在流程设计的思想方法和设计的一般方法上流程设计考虑的基本因素首先应使学生认识到设计目标是技术活动的中心关注点同样也是流程设计的的关注点告诉学生流程设计时在注重环节和时序的同时要时刻关注目标的达成第二设计目标的确定是要认真考虑的问题教材从理论上说流程设计的一般步骤是确定目标明确任务分析基本因素明确主要事项步骤确定时序划分环节画出流程图判断优化但重点应放在前三项这是流程设计的基础更要使学生知道一个流程要经过精心设计和反复修改才能达到比较理想的效果本节教材的重点是要学生知道流程设计需要考虑的基本问题及学会流程设计和表达本节教材教学计划采用课时为弥补课时紧张采用课前预习事先布置预任务教学重点与难点重点流程设计应考虑的基本因素流程设计的步骤难点流程设计考虑的基本因素分析一教学目标知识与技能通过合成氨的工艺流程及神舟七号的发射流程等案例能分析出流程设计中应考虑的基本因素并画出流程设计的框图了解流程设计的基本步骤能对生活生产中的简单事项进行流程设计过程与方法通过讨论分析等方法使学生懂得应用相关的理论知识完成对重难点的理解通过小组合作探究动手实践加深对教学重难点的掌握情感态度与价值观让学生理解流程所蕴涵的思想与方法流程就是质量流程就是效率提高学生依据科学合理的流程处理问题的意识增强学生对技术世界的热爱增进良好的合作交流二教学策略流程的含义和流程是普遍存在流程的设计学生比较容易劳理解而由于不同的行业不同的领域及同一事物在不同的阶段流程设计所要考虑的因素各不相同所以举例时一要注意代表性和普遍性二要注意社会经济实际和学生的关切在教学实际中我们针对不同类型的班级文科理科理科实验班选择不同的案例进行分析文科班行政报批流程下岗工人再就业流程小额贷款流程家电电脑下乡流程等理科班合成氨的流程法兰盘加工流程电子产品开发流程等理科实验班笔筒设计制作流程新能源太阳能风能应用流程自动控制选择流程等由于学生的生活生产经历有限对生产实际中的问题分析有一定的困难针对这一问题可以采取以下策略一是前后连贯教学所举案例尽量照顾前面教学中引用过的案例二是在教学中渗透案例所涉及的技术原理及对流程设计的影响流程设计时引入用画合适的流程图的内容采用小组学学习的形式教学学生人一组每组自主确定发言人和组织人三主要教法应用讲授法通过教师引导实例分析理解流程所蕴涵的思想和方法明确流程设计要实现的具体目标和流程设计应该考虑的主要因素案例分析教学法通过实践活动结合学生生活经验分析流程设计中应考虑的基本因素探究式教学法让学生了解流程设计的一般步骤并能画出生活和生产中简单对象的流程设计框图小组学习法学生在老师的指导下通过交流讨论解决问题从而通过他们的合作精神和自主学习能力小组学习案例分析任务完成等四媒体使用多媒体教学设备一套五教学进程安排一课前准备备课写出教案制作好案例准备针对不同类型的班级确定案例事先告知学生每个班准备个案例每个小组只需选择其中一个课余时间可上网查阅相关的技术原理等内容建立小组按照课堂学习小组事先已经组建上课时每个小组围坐在一起二教学进程复习流程的含义流程的表达流程的意义新课教学流程设计应考虑的基本因素教师讲解流程设计是指人类在对自然和事物认识的基础上规划做事的顺序划分各个环节规划时序自然界存在客观规律但不存在流程任何流程都是人们设计出来的学生自学流程设计的目标与要求学生回答思考实例制作小台灯的流程这是学生在上学期制作过的结合实例围绕流程设计的目标让学生看教材流程设计中的基本因素讨论并回答流程设计中应考虑哪些基本因素师生讨论马上行动参考答案第题的因素主要是能源资源消耗技术环境影响等第二题的因素主要是季节气温湿度土壤及病虫害等流程设计的步骤回忆技术设计的一般步骤分部展示流程设计的一般步骤流程设计举例师生合作分析案例分析启发学生分析小铁锤的做法写出手工制作小铁锤的流程写出工厂成批生产铁锤的流程学生回答思考题学生完成练习题分析基本任务明确主要任务步骤画出或修改流程图确定时序划分环节达标否修改方案结束