关于旅游经济学教育研究论文.docx

关于旅游经济学教育研究论文存在的问题分析教材没有得到甄别由于旅游管理专业早期还处于探索期国内关于旅游经济学的教材为数不多近年来一些研究人员开始思考旅游经济的核心问题另辟蹊径出现了一些新颖的教材与旅游经济学相关的早期的一些教材由于处于探索阶段在框架上往往受经济学的影响和限制过多引入了西方经济学的内容在说明旅游经济问题建立旅游经济理论框架时通常是从旅游经济的外显要素出发来研究旅游经济或者旅游产业的要素体系教学人员在为学生选择教材的过程中习惯于参照国内权威出版社的出版信息而较少地结合教学对象的特殊性即学生的学习兴趣和原有的理论基础等因素后续的教学人员则倾向于沿用前面教学人员的做法因而在教材的选取方面也具有一定的相似性该类现象在国内少数民族地区高校表现尤为突出讲解与实践脱轨多数教学人员在讲授旅游经济学的过程中重在引导学生分析教材中给出的相关案例而对于相关理论对于其所在地区即本土的旅游产业旅游企业旅游社会问题的映射的思考则相对不足应用是理论学习的一大境界虽然旅游经济学这一课程的理论性较强但是如何将理论学习与应用型人才的培养结合起来也是教学改革与创新的突破之处此外除了与本土旅游发展实践脱离以外多数教学人员在讲授过程中也往往忽略了案例的推陈出新不重视去涉猎一些国内外最近出现的旅游经济问题师资队伍问题旅游管理专业的师资队伍重视多学科交叉研究相结合而目前多数高校的情况是旅游管理专业教师师资在跨文化研究方面例如在旅游法旅游经济旅游人类学方面比较薄弱在旅游研究定量研究方面表现更为突出一些学校在旅游经济学教学方面往往聘用经济学方面的教师来讲授课程设置与培养目标脱节从目前来看国内旅游管理本科教育中已有了一定明确的专业细化多数本科院校将旅游管理专业细分为酒店管理旅游规划外语导游旅行社管理会展管理等方向学生也根据学校划分的学科方向在完成基础理论课的学习之后有所侧重然而旅游经济方向往往只是在硕士研究生阶段才被明确划分出来旅游管理具有两条腿一是经济一是文化即旅游管理学科与经济始终有着密不可分的联系而国内大多数本科院校忽视了旅游管理专业的这一本质往往在开设了西方经济学统计学等基础理论课之后追加一门旅游经济学来结合学科需求和特点将以上基础理论课深化和巩固在此之后的几个学期中很少设立旅游经济学相关的经济分析方法旅游经济案例分析旅游经济调研方法等课程导致学生学习了相关的课程之后对旅游经济的认识还是停留在很肤浅的层次对于一些简单的旅游经济问题的分析都不熟悉教学改革路径分析针对国内存在的不足结合自身的教学和科研体会对旅游管理专业本科旅游经济学课程教学改革的路径进行以下探索教材的选择要与时具进学校和旅游管理学科要重视该门课程教学的重要性旅游经济学要发展成为一门独立的学科就必须与时具进逐步走出原有的教学模式积极主动地把握旅游经济研究的正确方向紧密联系旅游经济发展规律从方法论上放弃传统的经济学体系与旅游学科体系抓住旅游经济的本质和脉搏教学人员在选择旅游经济学系列教材时要结合学生的兴趣和理解水平同时应当注重教材内容的新颖性理论框架的合理性研究方法的实用性问题关注的全面性研究范式的科学性以及研究工具的经典性等方面培养应用型人才在授课时要注重结合多家之言鼓励学生涉猎相关的国内外著作突出旅游管理学科本质旅游经济和专业的其他方向密不可分以旅游规划方向为例旅游管理专业的本科毕业生有很多是步入旅游规划公司与机构从事旅游规划工作的在旅游规划中很大的工作是旅游经济分析包括旅游者行为分析旅游市场的分析与预测旅游空间结构分析旅游产业结构分析旅游项目投资分析旅游发展环境分析等现在的用人单位希望自己的员工等够十八般武艺样样精通这种形式使国内的旅游管理专业本科生有必要在学习阶段以复合型人才的标准要求自己因此针对这种问题学校在课程设置和专业方向细化方面要重视旅游经济分析与研究的地位和重要性并且尝试在本科阶段将旅游经济或者旅游数量分析方向从旅游管理专业中细化出来在开设了旅游经济学课程之后结合学生的兴趣和水平尝试将旅游经济案例分析旅游经济数量分析旅游新经济学以及旅游调查研究的方法与实践等课程以专业选修课或者模块选修课的形式来开设以丰富和发展旅游经济学课程教学案例教学注重本土化旅游管理专业是实践性很强的学科要使看似抽象难懂的旅游经济学转变为容易掌握能够付诸实践的课程案例教学是必不可少的一个环节在案例的选择方面要关注国内外与旅游经济相关的热点问题例如目前有专家学者不断呼吁新经济学幸福经济学生态经济学等如何将这些相关领域融会贯通是教学人员在授课和案例选择过程中要思考和甄别的问题使案例尽量本土化讲授过程应注重联系当地旅游经济发展实际情况即密切结合地区旅游发展动态梳理并整合本土旅游企业旅游景区景点酒店旅行社成长与发展中的成功与失败的经典案例紧密联系国内外近期发生的旅游问题旅游经济现象鼓励学生运用跨学科综合分析的视角对案例进行分析积极引导学生对目标旅游市场进行分析和预测使旅游经济学课程教育达到因地制宜的效果同时在案例教学中要贯穿大量的旅游经济分析方法和技术是学生掌握在何种情况下应当使用这种方法和技术此外案例教学也可以一改传统的填鸭式的教学模式是教师和学生在双向的互动过程中共同学习和进步提高师资教学与科研素质教学人员应当积极思考如何将理论学习与应用相结合的路径自身要积极掌握旅游经济研究的方法与技术密切关注旅游经济相关领域的研究进展在课程讲授的过程中要重视将适当的定量研究方法与分析技术引入到教学当中与学生共同讨论旅游经济案例共同设计问题同时单位也要为旅游经济学课程的教学人员提供一些学术交流和进修的机会教学人员应利用闲暇时间在旅游企业挂职锻炼积累旅游实践经验高校在引进人才的过程中着重考虑具备交叉学科背景的人员结语推进旅游管理专业本科课程旅游经济学的教学改革对于优化高校旅游管理专业本科的培养路径具有积极意义无论是研究人员教学人员还是高校都要参与到该课程的改革创新之中教学人员应关注教材与教学对象的适用性逐渐改革教学方式增加与学生的互动学习成分关注本土案例与时效案例以增强学生学习兴趣高校应加强校企合作力度同时关注学生的应用能力的培养为教师提供更多的学习与交流机会文章关于旅游管理专业本科课程旅游经济学的教学改革思路的探讨主要从高校与教学人员的角度出发的此外旅游经济科学研究人员的工作对于该课程的改革与创新同样起着至关重要的作用研究人员应当主动思考教材的编著工作把握学术动态关注学生的学习兴趣体现旅游经济的本质与内涵走出传统的旅游经济学研究框架进行理论与实践创新